| A. | 将细胞与外界环境分隔开 | B. | 控制细胞内外的物质交换 | ||
| C. | 控制细胞内外的能量交换 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 祖父 | B. | 外祖父 | C. | 祖母 | D. | 外祖母 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过薄壁细胞的运输方式 | B. | 从形态学的上端向下端运输的方式 | ||
| C. | 需要耗能的主动运输方式 | D. | 在重力作用下的运输方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 突变是环境变化导致的,往往是有害的多而有利的少 | |
| B. | 自然条件下的生物种群,其基因频率往往都是不断变化的 | |
| C. | 隔离是新物种形成的标志,基因频率改变是生物进化的标志 | |
| D. | 两个种群经过长期的地理隔离,必然形成生殖隔离而成为两个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原核细胞和真核细胞都有细胞器 | |
| B. | 原核细胞没有细胞膜,真核细胞有细胞膜 | |
| C. | 原核细胞只有RNA,真核细胞既有DNA,也有RNA | |
| D. | 细菌、蓝藻、真菌和单细胞动物都由原核细胞构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 目的基因和运载体需要有相同的粘性末端 | |
| B. | 目的基因可以随受体细胞的增殖而进行复制 | |
| C. | 目的基因在不同生物中的表达的蛋白质不同 | |
| D. | 与诱变育种相比,基因工程能定向改变生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 | |
| B. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
| C. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定与神经细胞的兴奋性无关 | |
| D. | 细胞中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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