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    （2011秋•重庆期末）下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（ ）

    A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

    B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的

    C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

    D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•宁城县期末）下列藻类中属于原核生物的是（ ）

    A．伞藻 B．颤藻 C．硅藻 D．衣藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．甲图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系，乙图是甲图中某种物质的分子结构图，下列相关叙述中，正确的是（　　）
    A．乙图表示的物质是甲图中的b
    B．甲图中的X表示的元素是N，Y表示的是N和P
    C．甲图中过程③和过程④发生的场所不同
    D．甲图中过程①②③都进行了相同的碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．我国农业科学院的科学家继成功培育了转基因抗虫棉后，又成功培育出了抗虫烟草，抗虫玉米，抗虫水稻等多种农作物，与普通作物相比，转基因抗虫作物的推广具有的意义是（　　）
    ①使危害农作物的害虫灭绝②减少农药使用量③明显提高作物产量④降低环境污染⑤降低农业生产成本．
    A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外时会造成什么后果？请选择你认为最便捷的途径寻找答案．不一定．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•安阳校级期中）植物生命活动受多种激素的调控．图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况．

    （1）从图甲中可以看出生长素作用的特点是 ，C点表示的意义是 ．

    （2）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度范围是 ．

    （3）从图乙可以看出 对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是 ．

    （4）油菜素内酯对植物的生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”．现已证明该激素能促进芹菜的生长，但不知其作用是否具有两重性，请用所给材料对此问题进行探究．实验材料：株高相同的同种芹菜幼苗，高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等．

    实验步骤：①将株高相同的芹菜幼苗分为若干组．

    ②配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液（浓度范围足够大），并设置蒸馏水的对照组．

    ③分别用等量的这一系列浓度的油菜素内酯水溶液和蒸馏水喷洒不同组的芹菜幼苗．

    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜的株高．

    结果和结论：若随着所用油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜株高增长优势越来越大，说明 ；若在一定范围内随油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜株高增长优势越来越大；超过一定浓度，随油菜素内酯水溶液浓度的增大，芹菜株高增长优势越来越小甚至抑制芹菜株高的增长，说明 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•双牌县模拟）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（ ）

    A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

    B．该实例包含神经调节和体液调节

    C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

    D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•忻州校级期末）为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）

    A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

    B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

    C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

    D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•昌江县校级期中）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（ ）

    A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

    B．生长素的化学本质是吲哚乙酸

    C．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

    D．胚芽鞘会弯向光源生长

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