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下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是

A.生态系统的物理信息都来源于环境

B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D.信息可以调节生物种间关系

 

D

【解析】

试题分析:物理信息来源于环境和生物,故A错。植物也可以通过物理信息如光敏色素感受光变化来传递信息,故B错。信息可以从高营养级向低营养级传递,故C错。信息可以调节种间关系,维持生态系统稳定,故D正确。

考点:本题考查生态系统信息传递相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液为食。因为其排泄物为含糖量很高的蜜露,这能吸引一种个体较小的黄蚁来取食。而这种小黄蚁为了能与棉蚜长期合作,反过来常常帮棉蚜驱赶多种瓢虫天敌。下列分析错误的是( )

A.这些生物之间的相互关系复杂,其中有捕食、寄生,种间互助等

B.科研小组需用样方法对某棉田蚜虫的种群数量进行定期调查,用于构建数学模型

C.喷施农药后,会使棉蚜和瓢虫产生耐药性变异

D.通过保护棉蚜天敌的生存环境,能够调整能量流动的关系,提高能量利用率

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

生物导弹是免疫导向药物的形象称呼,它由单克隆抗体与药物、酶或放射性同位素配合而成,因带有单克隆抗体而能自动导向,在生物体内与特定目标细胞或组织结合,并由其携带的药物产生治疗作用。下列有关单克隆抗体和生物导弹的叙述,错误的是( )

A.单克隆抗体是仅由一种类型的细胞制造出来的抗体

B.单克隆抗体不能与靶细胞内的抗原发生特异性结合

C.用以治疗癌症的生物导弹就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞

D.“生物导弹具有高度选择性,对异常细胞具有命中率高、杀伤力强的优点

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是抗虫棉的培育过程,有关该过程叙述错误的是( )

A.抗虫棉的抗虫性状不一定能稳定遗传

B.抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构

C.受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入

D.通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一,在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是

A.对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护

B.加入“世界生物圈保护区网”

C.将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护

D.防止滩涂生态环境的污染

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是

A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分

B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者

C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是

A.斑马在草原上成群活动

B.每毫升河水中有9个大肠杆菌

C.稗草在稻田中随机分布

D.木棉树在路旁每隔5种植

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于生态系统食物网特征的是(  )

A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节数是无限的

C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间都是捕食关系

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图为动物的某组织,其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液,据图判断,说法正确的是(  )

A.过敏反应的抗体主要分布在35中,35的成分有区别

B.葡萄糖由315到达4的过程,依靠自由扩散来完成

C.图中二氧化碳浓度最高的部位是5

D2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4

 

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