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    阅读下列材料，回答问题：

    2009年1月6日以来，我国相继报告4例人禽流感病例，且3人已经死亡。从时间和地理上看，疫情分析似乎随寒流呈南下趋势，由于广东未来将持续降温，市民担心禽流感疫情在广东发生。专家表示目前病例之间处于散发状态，由于冬春季节气温下降，以及候鸟携病毒南迁等原因，疫情南移属正常现象。

    （1）发生在我国某些地区的高致病性禽流感，其病原体的结构中没有______________。

    A.遗传物质　　　　　　　　　　　　　 B.蛋白质

    C.细胞核　　　　　　 　　　　　　　 D.C、H、O

    （2）禽流感病毒遗传物质的含氮碱基有4种，能否推断出它们的比例关系？为什么？_____________________________________。

    （3）如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，原因是

    _______________________________________________________。

    （4）禽流感病毒的变异性比噬菌体的变异性强得多，原因是

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________。

    （5）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成，从而起抑制细菌生长的作用。若人感染了禽流感病毒，能否通过注射青霉素抑制病毒的繁殖？为什么？___________________

    _________________________________________________________。

    （6）病毒营寄生生活，在宿主细胞内增殖并危害宿主。病毒有哪些对人类有益的方面？（最少说两点）

     

    （1）C

    （2）不能，因为RNA是单链，碱基间没有统一的配对关系

    （3）病毒本身缺乏繁殖所需的原料、能量和酶等

    （4）禽流感病毒的遗传物质是单链RNA分子，双链DNA分子结构的稳定性比单链RNA分子结构稳定性强，因此RNA分子的变异性比DNA分子的变异性强

    （5）不能，病毒不具细胞结构，没有细胞壁，故青霉素对其不起作用

    （6）①免疫应用上，可用来制成疫苗，如乙肝疫苗的制备；

    ②在细胞工程上，病毒可作为促融剂；

    ③在基因工程上，病毒可作为运载体；

    ④在生物防治上，若某些病毒寄生于农业害虫身上并致死，则可用于消灭害虫。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （7分）阅读下列材料，回答问题：

    材料一：河豚因其肌肉味道鲜美而闻名，但河豚内脏有剧毒，因而国家明令禁止食用河豚。科学家经多年的研究，人工繁殖并经减毒处理的“家化暗纹东方豚”已通过国家鉴定。健康人必须一次性连续食用90kg鱼肉或8kg内脏才会出现中毒症状，即便如此，我们国家目前仍坚持禁食河豚。

    材料二：我国科学家应用细胞工程与有性杂交相结合的综合技术，成功培育出全球首例 遗传性状稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群。以此四倍体鱼同二倍体鱼杂交，培育出的三倍体鲫鱼（湘云鲫）和三倍体鲤鱼（湘云鲤），已在全国20多个省推广养殖，取得了显著的经济效益。

       材料三：机场上空的鸟类成为世界各国航空界面临的一个共同难题，鸟撞飞机事件时有发生。目前各机场除了采用人工驱赶、鸣枪示警、设立拦鸟网或围墙等方法驱赶鸟类外，还发明了由电脑操控的定时鸣响的“煤气炮”、通过高音喇叭播放鸟类天敌鸣叫声“驱鸟王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用训练有素的猛禽来驱赶其他飞鸟的“以鸟制鸟”等方法。

    请根据以上材料回答问

    （1）   假如你是卫生部门的专家，请至少说出两项国家目前仍坚持禁食河豚的原因？①                                                                 

    ②                                            ______                        。

    （2）培育四倍体鱼所利用的遗传学原理是                                      。

    （3）为什么科学家只将三倍体鱼而没将四倍体鱼直接推广养殖？                                                                       。

          

    （4）请你运用所学生物学知识再设计两条减少飞机场上空鸟数量的科学方法：

    ①                                                                   。

    ②                                                                   。

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