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【题目】下图是人体内不同的蛋白质之间相互作用及其作用结果的示意图,据此推断错误的是

A. ①的结果说明蛋白质具有信息传递功能

B. ②的结果说明蛋白质具有催化功能

C. 若③中Y为抗体,则产生Y的细胞不能识别X

D. 若①中X为激素,则蛋白质Y一定位于细胞膜上

【答案】D

【解析】

本题以人体内不同的蛋白质之间相互作用及其作用结果的示意图为情境,考查学生对细胞膜的功能、酶的特性、体液免疫、激素调节的特点等相关知识的识记和理解能力。

①的结果导致细胞代谢发生改变,说明X为蛋白质类激素、Y是相应靶细胞的受体蛋白,也可能Y是蛋白质类激素、X是相应靶细胞的受体蛋白,因此该结果可说明蛋白质具有信息传递功能,A正确;②的结果表明:X为蛋白酶作用的底物,Y是一种蛋白酶,可见,该结果能够说明蛋白质具有催化功能,B正确;若③中Y为抗体,则产生Y的细胞为浆细胞,X为抗原,浆细胞不能识别抗原,C正确;若①中X为激素,则蛋白质Y为受体蛋白,受体蛋白也可存在于细胞内,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是

A. 若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞

B. 若图中结构1及靶细胞(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经-肌肉突触,受刺激后,神经-肌肉突触后膜完成了化学信号→电信号的转变

C. 图中⑤的形成与②有关,⑤所在的位置是内环境

D. 若图中结构1及靶细胞(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经-肌肉突触,受刺激后,肌无力患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙是两个膜电位的测量装置示意图,下列说法中正确的是

①图甲和图乙两个装置都可以测量神经纤维的静息电位 

②图甲中的电流表指针始终是偏转的,若在电流表右侧给一个适宜强度的刺激,可观察到指针发生偏转

③图乙中的电流表指针开始时是不偏转的 

④若在图乙电流表右侧给一个适宜强度的刺激,可观察到指针发生两次方向相反的偏转

A. ①④ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】女性孕期血糖偏高是一种常见现象.如图为进食葡萄糖后,孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓度变化的数据记录.下列分析不正确的是( )

A. 血糖浓度的升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一

B. 孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感,产生胰岛素速度较快

C. 孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低

D. 孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,就应及时控制糖类摄入量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某果蝇的精原细胞分裂产生精细胞的示意图,其中图细胞中只表示了部分染色体的情况,请回答。

1)图细胞的名称是________________,每个细胞中有________条染色单体。

2)图细胞表示的时期对应于图中________方框的位置(填)。

3)图每个细胞的核DNA含量是阶段细胞的________

4)若该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因,则这个精原细胞正常产生_______种精子。

5)若该精原细胞的基因型是AaXBY,精细胞a的基因型是AaXB,则精细胞bc的基因型分别是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是

A. 若c点表示植物茎的向光侧浓度,则d可表示背光侧生长素浓度

B. 若图示为生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的最适浓度在ac段之间

C. 对植物施加e点浓度的生长素,对植物体生长既不促进也不抑制

D. 若图示为生长素浓度对根生长的影响,曲线ef段可用于表示根近地侧的状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生态系统循环模式图,下列分析错误的是

A. f表示大气中的二氧化碳库

B. 该图中有三条食物链

C. 图中的a一定是自养生物,bcde一定是异养生物

D. 碳以有机物的形式由a传到b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。关于此实验描述正确的是

A. 随机抓取一枚棋子模拟了等位基因分离产生配子的过程

B. 图示装置所代表的个体的基因型有DD、Dd、dd

C. 甲和乙中的D和d随机组合体现了基因的自由组合定律

D. 抓取2次所得子代基因型的比值应为DD:Dd:dd=1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对某动物细胞的细胞膜进行荧光标记实验,图示其基本过程①用某种荧光染料标记该动物的细胞膜上的蛋白质:②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失);③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。该实验的原理不包括

A. 细胞膜具有流动性

B. 荧光染料能与细胞膜组成成分结合

C. 荧光恢复的速率与物质运输的速率相关

D. 荧光恢复的速率与膜中蛋白质或脂质的流动速率相关

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