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    如图1的曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险；表乙是某一小组同学对一个乳光牙女性患者家庭成员的情况进行调查后的记录（空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齿正常）．

    祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者
    ○√√○√√○○√
    分析回答下列问题：
    （1）图甲中多基因遗传病的显著特点是
     
    ．
    （2）图甲中，染色体异常遗传病的发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为
     
    ．克莱费尔特征患者的性染色体组成为XXY，父亲色觉正常（XBY），母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特征患者，原因是
     
    （父亲/母亲） 产生了异常的基因型为
     
    的配子．
    （3）请根据表统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图（利用图2提供的图例绘制）．从遗传方式上看，该病属于
     
    遗传病．
    （4）同学们进一步查阅相关资料得知，遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生了改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的，已知谷氨酰胺的密码子为CAA、CAG，终止密码子为UAA、UAG、UGA．那么，该基因突变发生的碱基对变化是
     
    ．
    考点：常见的人类遗传病
    专题：
    分析：分析图1：各类遗传病在青春期发病风险都很低；多基因遗传病在成年人中发病风险最高；染色体异常遗传病在出生前发病风险最高；单基因遗传病在儿童时发病风险最高．
    解答： 解：（1）由图1中信息可知，多基因遗传病的特点是成年人中发病个体数量明显增多．
    （2）染色体异常遗传病发病风险在出生后就大幅度下降，原因是大多数在胚胎期就死亡了；父亲色觉正常（XBY），母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者（XBXbY），该患者的Xb来自母亲，XB和Y来自父亲，说明母亲减数分裂正常，形成Xb卵细胞，而父亲减数第一次分裂时，X、Y染色体未正常分离，形成XBY精子，XBY精子再与Xb卵细胞结合就形成基因型为XBXbY的受精卵，即色觉正常的克莱费尔特症患者．
    （3）根据表中信息可绘制遗传图解如下：

    父母均患病，生有正常的女儿，可以判断出此病为常染色体显性遗传病．
    （4）由题意知，谷氨酰胺的密码子为CAA、CAG，终止密码子为UAA、UAG、UGA，mRNA上的碱基在基因突变前后的变化最可能是C→U，那么基因中碱基对的变化是由C/G碱基对突变成T/A碱基对．
    故答案为：
    （1）成年人发病风险显著增加
    （2）大多数染色体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了　  父亲  XBY
    （3）如图   常染色体显性
    （4）G-C突变成A-T
    点评：本题结合图表，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能分析图1，从中提取有效信息答题；能根据表中信息绘制遗传系谱图，并判断遗传方式，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过诱导手段，强迫几个“转录因子”对应的基因高水平表达，使高度分化的体细胞重编程为一种新型多能干细胞F-class细胞，该细胞能够分化成为几乎所有类型的细胞，是研究疾病和开发药物的理想干细胞．请回答下列问题．
    （1）“转录因子”的化学本质是
     
    ，其合成场所是
     
    ，其合成后穿过
     
    层磷脂分子影响其他各种基因的表达．
    （2）F-class细胞
     
    （是/否）具有细胞周期．
    （3）“转录因子”对应的基因高水平表达，使高度分化的体细胞重编程为F-class细胞的根本原因是
     
    ．
    （4）借助该技术，利用白血病患者正常体细胞诱导形成F-class细胞，再分化成骨髓干细胞之后移植，避免了免疫排斥现象，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在相对封闭的环境中，科技人员研究了番茄在不同条件下相关指标的变化情况，结果如下表．请分析回答：
    光照强度叶绿素a与叶绿素b含量的比值C3的最大消耗率（μmol-2．s-1）有机物含量
    （g．L-1）
    晴天时的光照4.4631.71.9
    多云天时的光照4.0711.21.2

    （1）探究番茄新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可采用
     
    法进行分离，通过观察
     
    判断叶绿素 a、叶绿素b的含量多少．如果滤纸条上的色素颜色较浅，其原因可能是
     
    ．
    （2）叶绿素主要吸收
     
    光．多云天与晴天相比C3最大消耗速率较小，直接原因是
     
    ．
    （3）图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜条件下，温度对该植物实际光合速率（实线）和呼吸速率（虚线）的影响．由图甲可知，与
     
    有关的酶对高温更为敏感．当环境温度为35℃时，该植物每小时的有机物净积累量约为
     
    mg/h（用CO2的量表示）．预计在
     
    ℃时，植物生长状况达到最佳．图乙是在此温度条件下绘制成的曲线．若在缺乏Mg的土壤长成的该类植株，b点将向
     
    移动，此时叶肉细胞产生ATP的场所有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员为了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究．具体方法如下：
    ①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用．
    ②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理．方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上．方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中．
    ③培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如下表．
    方法组别IBA浓度（mg/L）12d生根率（%）18d生根率（%）30d生根率（%）
    Ⅰ10O11
    20．O5O2074
    30.1O1250
    40.2Ol148
    50.501047
    Ⅱ60011
    720070100100
    850049091
    9100008788
    （1）在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是
     
    ．
    （2）在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5mg/L时，对诱导蓝莓生根起
     
    作用．若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是
     
    ．
    （3）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法
     
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好，原因是使用该处理方法时，在
     
    、
     
     等方面都具有明显的优势．
    （4）有人提出单苗段生根可能需要光照，为此设计了如下实验进行探究：
    ①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组，分别接种到基本培养基中．
    ②甲组置于光照条件下培养，乙组
     
    ．
    ③培养一段时间后，分别统计
     
    ．
    ④分析实验结果并得出结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A、该过程体现了细胞的全能性
    B、检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
    C、完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增进细胞数量形成别肌纤维
    D、肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳
    实验序号观察对象染色剂实验结果
    ①花生叶子细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    ③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
    ④洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色
    （1）上述实验结果的归纳，正确的有
     
    （实验序号）．
    （2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理．其中，实验②用盐酸可改变
     
    通透性，加速染色剂进入细胞，且使染色体的DNA与
     
    相分离，便于染色；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离．在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和
     
    ．
    （3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关．线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
     
    阶反应，该反应变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物--选修3：现代生物科技专题]
    请根据以下资料回答问题：
    （l）我国生物学家运用现代生物技术培育出了转基因绒山羊，其过程如图1所示；

    ①该基因工程的核心步骤是将
     
    基因与载体重组构建基因表达载体．
    ②若使用的载休质粒是双链闭合环状的DNA分子，用两种识别序列不同的限制酶M和N切割如图2，通过凝胶电泳分离分析得下表；
    使用限制酶酶切结果（单位：kb）
    酶M1.0、5.0、10.0
    酶M+酶N1.0、2.0、3.0、4.0、5.0
    则在该质粒中，M酶与N酶的切割位点分别有
     
    个和
     
    个．分别由M酶与N酶切出的能相互粘连的末端在酶的作用下相互连接，连接后的序列
     
    （填“能”或“不能”）用M酶、N酶进行切割．
    ③胚胎于细胞（ES）可由囊胚的
     
    分离培养获得，经扩大培养诱导分化为早期胚胎，随后即可植入经
     
    处理的代孕母羊体内，
    （2）某H蛋白是一种抗原蛋白，该蛋白也是一种跨膜蛋白，其结构如图3所示（抗原特性由胞外区决定）：
    ①制备免疫小鼠用的H蛋白（抗原）时，应构建
     
    区基因，转入原核细胞表达并提纯．
    ②B淋巴细胞成熟于
     
    （填“器官名称”）中．若要制备抗H蛋白单克隆抗体，所培养的杂交瘤细胞是由骨髓瘤细胞和接受过
     
     刺激的B淋巴细胞的融合而成的．
    （3）上述转基因细胞系的形成以及杂交瘤细胞的培养所采用的现代生物技术手殷是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红花和白花是香豌豆的一对相对性状．两株白花植株杂交，无论正交、反交，F1中总是一半开白花，一半开红花．开白花的F1植株自交，F2全开白花；开红花的F1植株自交，F2表现为红花1809株，白花1404株．下列那项假设能解释该遗传现象（　　）
    A、控制该性状的是一对位于X染色体上的等位基因，白花为显性性状
    B、控制该性状的是一对位于常染色体上的等位基因，红花为显性性状
    C、控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有一种显性基因时就表现为红花
    D、控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有两种显性基因时才表现为红花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A、地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
    B、两个种群间的隔离一旦形成，种群间的个体不能进行基因交流
    C、外来物种入侵不能改变生物进化的速度和方向
    D、自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致生物的定向变异

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