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    多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感细光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深．请回答：
    （1）从反射弧角度分析，眼和松果体为
     
    ，其接受刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位表现为
     
    ．
    （2）肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是
     
    ．
    （3）已知乙酰胆碱是一种神经递质，由此推测，副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于
     
    （结构）．此处信息传递的方向是
     
     （填“双向”或“单向”）的．
    （4）鱼体色的调节方式是
     
    ．
    （5）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容．
    实验对象：体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条．
    药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等．
    实验步骤：
    第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放人三个玻璃缸中并置于背光处饲养一段时间．
    第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2mL乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入
     
    ，而丙组鲫鱼腹腔中注入
     
    作为对照．
    第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于
     
    处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化．
    预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是
     
    ．
    考点：反射的过程,神经冲动的产生和传导,动物激素的调节
    专题：
    分析：据题意可知，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，故鱼类的眼和松果体属于感受器．实验探究中要遵循单一变量原则和等量原则，所以第二步中乙、丙两组注入的物质需等量；因为鱼类的眼和松果体能感知光照变化而影响体内肾上腺素和乙酰胆碱的含量，所以第三步需将装置放于背光处，否则实验结果将受到影响；因为本实验为验证型实验，结论已经确定，根据题干意思，可知肾上腺素使鱼体表颜色变浅，乙酰胆碱使鱼体表颜色变深，故可推知添加乙酰胆碱的甲组鱼体色最深．
    解答： 解：（1）动物完成反射的结构是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．
    （2）细胞膜上有糖蛋白，能识别和感知激素．
    （3）兴奋在神经元之间的传递有单向的特点，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．
    （4）鱼体色的调节方式是神经-体液调节．
    （5）生物实验的原则是对照原则和控制单一变量的原则，所以在完成实验操作步骤过程中，要控制好自变量；所以乙组鲫鱼腹腔中注入等量的肾上腺素，而丙组鲫鱼腹腔中注入等量的鱼用生理盐水作为对照．根据第一步可知，饲养条件为背光；因为肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深．所以预期实验结果为：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是乙、丙、甲．
    故答案为：
    （1）感受器       外负内正     
    （2）体表黑色素细胞膜上有相应受体
    （3）突触        单向
    （4）神经-体液调节
    （5）第二步：等量的肾上腺素     等量的鱼用生理盐水    第三步：背光
    预期实验结果：乙、丙、甲
    点评：本题考查神经调节、体液调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系及具备验证简单生物学事实，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体内生理过程图解，下列叙述正确的是（　　）
    A、肠道中的A进入肝细胞使细胞内ADP含量降低
    B、胰岛素能促进5、7、8过程，胰高血糖素能促进6、9过程
    C、图示三种细胞对血液中A浓度依赖最大的是脑细胞
    D、剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液的pH明显降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（　　）
    A、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的
    B、肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的
    C、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用
    D、甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图（一）为某细胞模式图的一部分，图（二）a-h为细胞器或细胞的某一结构（图（二）中各结构放大比例不同）．请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：

    （1）图（一）中①表示的细胞器是
     
    ；④表示的细胞器是
     
    ．
    （2）图（二）的a-h中具有单层膜的细胞器是
     
    （填字母）．
    （3）若图（一）是浆细胞，其分泌物是
     
    ，与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的a-h中数目一定较多的细胞器是[]
     
    （除c以外）．
    （4）图（二）中能发生碱基互补配对的结构是
     
    ．（请填写字母）
    （5）如果图（一）细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状旁腺分泌的甲状旁腺素主要参与动物体内钙、磷代谢的调节，维持血中钙、磷的正常水平．摘除狗的甲状旁腺后，可引起血钙下降，使神经和肌肉的兴奋性升高，导致肌肉痉挛，甚至死亡．甲状旁腺摘除2-3天后，动物就可出现抽搐症状．请设计实验验证甲状旁腺能够维持血钙正常水平．
    【材料和设备】一组成年的健康雄狗、常用的手术器械、麻醉剂（不影响血钙水平）、10%的氯化钙注射液、10mL注射器、钙离子测定仪、烧杯、量筒等．
    （本实验不再分组，注射方法和剂量不作要求）
    【方法和步骤】
    （l）取该组成年健康雄狗，麻醉后，
     
    ．
    （2）
     
    ，每日观察狗的行动变化．
    （3）当狗出现肌肉抽搐症状时，
     
    ．
    （4）一段时间后，自静脉注入
     
    ，观察其反应．
    （5）请写出预期的反应
     
    ，并分析原因
     

    （6）请设计一张记录实验结果的表格：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株．如图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：

    （1）过程③和④要经过
     
    和
     
    ．
    （2）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入
     
    ．同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证
     
    ．
    （3）从育种的角度来看．植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有（列举两条）
     
    、
     
    ．
    （4）与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二．芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：

    （1）芦荟夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少暗反应必需的
     
    ．白天芦荟和芥兰进行光合作用所利用的CO2的来源区别在于
     
    ．
    （2）在白天10：00点时，突然升高环境中CO2的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C3酸含量的变化分别是
     
    、
     
    ．若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中C6H12O6含量增加，则可能是由于
     
    （环境因素）造成的．
    （3）芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是
     
    ．从进化角度看，这种特点的形成是
     
    的结果．
    （4）科学家研究了芥兰在某温度下光合作用强度与光照强度的关系并绘制成曲线，图中OD段表示在一个单位时间内光照强度从零开始均速增加并达到光饱和点，图四中S1、S2、S3表示所在部位的面积，请用图中的S1、S2、S3回答以下问题：
    ①一个单位时间内芥兰呼吸作用消耗的有机物总量是
     
    ．
    ②一个单位时间内芥兰光合作用积累的有机物总量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将大白鼠从25℃的环境移到0℃的环境中，将出现的生理反应是（　　）
    A、耗氧量减少，立毛肌放松
    B、耗氧量增加，皮肤血管收缩
    C、耗氧量减少，心率减慢
    D、耗氧量增加，体温升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论认为，突变和基因重组能产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（　　）
    A、黄色
    ?
    黄色、绿色
    B、红眼果蝇中出现了白眼
    C、猫叫综合征
    D、无子西瓜

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