练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．生物工程
    大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．如图为培育转基因水稻过程示意图．
    （1）农杆菌中合成的铁合蛋白与动物细胞中的铁合蛋白完全相同，这一现象说明不同生物细胞共有一套遗传密码子．
    （2）为了筛检成功导入重组质粒的农杆菌，1号培养基需要加入潮霉素．诱导组织细胞失去分化的培养基是2号培养基．
    （3）让农杆菌侵入愈伤组织而非水稻胚与幼苗．其主要原因有AD（多选）
    A．胚与幼苗中导入重组质粒的细胞较难发育成完整转基因植株
    B．愈伤组织细胞膜因为损伤较多而有利于接受重组质粒
    C.3号培养基的作用主要是促进愈伤组织的细胞接受重组质粒
    D．转基因水稻植株须由转基因细胞分裂与分化而形成
    （4）⑤至⑥的过程，属于组织培养技术．下图1、2为质粒、含目的基因的DNA及其有关限制酶的作用位点，

    （5）为提高实验的效能，应采用限制酶BamHI和hindIII处理Ti质粒和含目的基因的DNA；限制酶作用于DNA分子的磷酸与脱氧核糖之间的化学键．
    对Ti质粒采用相关限制酶完全酶切后的DNA片段长度如下表；
    限制酶
         		EcoRⅠ
         		EcoRⅠ+EcoRⅡ
     
    长度（Kb）
         		50
         		22+22+6
     
    （6）若独立用EcoRⅡ完全酶切，能得到的DNA片段数（不定向组合）及其长度是AC
    A.6Kb、44Kb      B.22Kb、22Kb、6Kb       C.22Kb、28Kb      D.12Kb、38Kb．

    分析 基因工程的一般操作步骤有：目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达．其中获取的目的基因常用PCR技术进行扩增；基因工程的工具酶有限制酶和DNA连接酶，通常要用同一种限制酶分别切割质粒和含目的基因的DNA片段，然后再用DNA连接酶连接成重组质粒．在植物基因工程中，常利用植物的组织培养技术将植物受体细胞培养为完整植株，此过程中生长素和细胞分裂素的比例至关重要．
    图中①为基因表达载体的构建，②为将重组质粒导入农杆菌，③为筛选目的基因过程，④为脱分化，⑤⑥为植物组织培养过程．

    解答 解：（1）由于不同生物细胞共有一套遗传密码子，故农杆菌中合成的铁合蛋白与动物细胞中的铁合蛋白完全相同．
    （2）由于质粒中含有潮霉素抗性基因，故为了筛检成功导入重组质粒的农杆菌，1号培养基需要加入潮霉素，能生长则说明已经导入质粒．2号培养基的目的是经脱分化形成愈伤组织，故诱导组织细胞失去分化的培养基是2号培养基．
    （3）让农杆菌侵入愈伤组织而非水稻胚与幼苗．其主要原因是胚与幼苗中导入重组质粒的细胞只是部分细胞，较难发育成完整转基因植株；而愈伤组织形成转基因细胞后则可通过分裂和再分化形成转基因植株．
    （4）据图示可知，⑤至⑥的过程，属于组织培养技术．
    （5）由于EcoREcoRⅠ会破坏目的基因，故EcoREcoR应采用限制酶BamHI和hindIII处理Ti质粒和含目的基因的DNA，以防止自身环化；限制酶作用于DNA分子的磷酸与脱氧核糖之间的磷酸二酯键．
    （6）由于EcoRⅠ切割后的片段为50，EcoRⅠ+EcoR切割后的片段为22+22+6，若独立用EcoRⅡ完全酶切，其中间的两段则不会分割，即可能是22+22或22+6，故能得到的DNA片段数应为44+6或28+22．
    故答案为：
    （1）不同生物细胞共有一套遗传密码子
    （2）加入潮霉素      2  
    （3）AD
    （4）组织培养
    （5）BamHI和hindIII    磷酸与脱氧核糖
    （6）AC

    点评 本题考查基因工程中培育转基因水稻的相关知识，意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（　　）
    A．用适宜浓度生长素处理凤梨，可加快果实成熟
    B．用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂
    C．用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量
    D．用高浓度2，4-D处理插条，可促进插条生根

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列各种细胞器中，具有分解其他细胞器功能的是（　　）
    A．线粒体B．内质网C．溶酶体D．高尔基体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．欧洲哥廷根小型猪因其器官大小、结构和生理特点等方面与人的器官极为相似，已经成为国际上理想的异种器官移植研究材料．目前，欧洲哥廷根小型猪作为糖尿病、心脏病、帕金森氏症等重大人类疾病及新药研究的动物模型，也得到了全世界医药管理机构的认可．
    （1）异种器官移植到人体内会发生免疫排斥反应，从而使外源器官难以存活．为解决这一难题，必须设法除去医用小型猪的抗原决定基因，或抑制该基因的表达．
    （2）向小型猪转入外源基因时．其受体细胞通常是受精卵，导入方法是显微注射技术．
    （3）要对转基因成功的医用小型猪进行扩大培养，可采用的技术手段是克隆．
    （4）利用基因工程技术，可以获得乳汁中含有药用蛋白的动物，这种动物叫做乳腺（乳房）生物反应器．为了获得该动物，需将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，构建基因表达载体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下不能说明细胞具有全能性的实验是（　　）
    A．菠菜叶肉细胞形成植株B．向日葵种子发育成植株
    C．转基因的棉花细胞培育成植株D．杂合体小麦韧皮部组织培育成植株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列健康人的四种液体中，能与班氏试剂反应并产生砖红色沉淀（　　）
    A．血浆B．唾液C．胃液D．尿液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关遗传信息传递与表达的问题．
    纤维素分子因为分子量大，不能直接进入酵母细胞，并且酵母菌无法分解环境中的纤维素．为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，科学家欲将目的基因纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌细胞．其所用质粒及其酶切位点如图甲，外源DNA上的纤维素酶基因及其酶切位点如图乙，根据要求回答以下问题：

    （1）为了防止酶切片段的自身环化，实现工程目标，应选用限制酶HindⅢ和PstⅠ同时切割质粒和外源DNA．
    （2）根据上述要求选择正确限制酶切割并获得重组质粒后，如果再用BamHⅠ限制酶切割重组质粒，则获得的酶切片段数为2．
    （3）作用于图a位置的酶有BCD（多选）

    A．DNA解旋酶B．DNA连接酶
    C．DNA聚合酶
    D．限制酶
    科学家进一步构建了含3种不同基因片段的重组质粒，进行了一系列的研究．下面是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图．
    （4）设置菌株Ⅰ作为对照，是为了验证质粒DNA和酵母菌核基因不携带纤维素酶基因．
    （5）将菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别置于以纤维素为唯一碳源的培养基上，其中菌株Ⅱ不能存活，原因是缺少信号肽编码序列，导致所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外，分解细胞外的纤维素，使得细胞无可利用的碳源．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在下列生理活动中，细胞内基因的分子结构最可能发生变化的是（　　）
    A．人体红细胞的分化与成熟
    B．人体皮肤细胞的衰老
    C．浆细胞中抗体的合成与分泌
    D．胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关细胞结构和细胞周期问题．

    （1）核膜由两层磷脂双分子层和蛋白质组成，图甲中②与图乙中[]核糖体的形成有关．
    （2）甲图核孔对物质的运输具有（具有/不具有）选择性；蛋白质分子进入细胞核的方式与进入细胞的方式不同（相同/不同）．
    （3）乙图中小泡F（填字母）内含有的溶菌酶和蛋白水解酶能够杀死细菌等病原体．
    （4）下列过程体现生物膜信息传递功能的是BCD．（多选）
    A．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
    C．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案