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【题目】已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128。图1为某蛋白质的肽链结构示意图(数字为氨基酸序号),图2为部分肽链放大示意图,请据图判断下列叙述中正确的是(  )

A. 图1所示的蛋白质的相对分子质量为13652

B. 图2中含有的R基团是①②④⑥⑧,肽键有③⑤⑦三个

C. 从图2可推知该肽链至少含有两个游离的羧基和两个游离的氨基

D. 高温使蛋白质变性,主要是因为破坏了“—S—S—”和③⑤⑦等结构

【答案】A

【解析】

分析题图:图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字表示氨基酸序号),该肽链由124个氨基酸构成。图2为部分肽链放大示意图,其中①表示氨基酸(-NH2),②④⑥⑧表示R基(依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH);③⑤⑦表示肽键(-CO-NH-);⑨为肽键的一部分。

图1所示的蛋白质的相对分子质量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18-6×1(3个-S-S-时脱去6个H)=124×128-123×18-6=13652,A正确;图2中含有的R基团是②④⑥⑧肽键有③⑤⑦,B错误图2的R基中含有2个羧基,每条肽链的一端含有一个羧基,因此该肽链至少有3个游离的羧基,C错误高温使蛋白质变性,主要是因为破坏了蛋白质的空间结构,没有破坏肽键。D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲表示某环境的条件变化情况,乙、丙表示该环境中两种动物的种群数量变化曲线。下列叙述正确的是(  )

A.t0t1两种群数量增长不受环境条件影响
B.t1t2乙种群数量的峰值代表该种群的K
C.t2t3丙种群数量变化是负反馈调节的结果
D.t3t4乙种群数量以逻辑斯谛方式增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不属于内环境的组成成分

A. 神经递质 B. 组织胺 C. 有氧呼吸酶 D. 尿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体.
(1)若诱变后某植株出现一个新形状,可通过交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带性突变基因,根据子代 , 可判断该突变是否为单基因突变.
(2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下.
由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能,乙烯与结合后,酶T的活性 , 不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,可调节乙烯相应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应.
(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型,1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同.请结合图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因:
(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能.请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由:
(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节 ( )

A. 神经调节 B. 体液调节 C. 激素调节 D. 内分泌调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素是一种蛋白质分子,它含有2条肽链,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,2条多肽链间通过二硫键连接,下图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图,据此回答下列问题。

(1)该分子中的51个氨基酸经____方式形成两条肽链,这两条肽链通过一定的____,如图中的____相互连接在一起,最后形成具有____结构的胰岛素分子。

(2)胰岛素分子中含有______个肽键,肽键可表示为________。从理论上分析,胰岛素分子至少有____个—NH2,____个—COOH。这些氨基酸形成蛋白质后,相对分子质量比原来减少了____

(3)经检测,人和其他哺乳动物胰岛素的氨基酸组成比较如下。

猪:B链第30位氨基酸和人不同;

马:B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同;

牛:A链第8、10位氨基酸与人不同;

羊:A链第8、9、10位氨基酸与人不同;

天竹鼠:A链有8个氨基酸与人不同,B链有10个氨基酸与人不同。

相近物种的胰岛素不同,反映在多肽链的氨基酸组成上主要是____________

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【题目】回答下列有关核酸的问题:

(1)图示物质的元素组成是_________________

(2)若上图为细胞的遗传物质的一部分,则从碱基组成上看,一般还应该有的碱基是__________;图中①名称是___________,②名称是_________,③名称是______________,④名称是_______________________

(3)若上图为HIV的组成成分,则从碱基组成上看,还应该有的碱基是______;④名称是_______________________

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【题目】重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:
(1)取小麦根尖经解离、后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体.
(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有(至少答2个).
(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADpH的比值(填“上升”“下降”或“不变”)
(4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验. 第一步:在T1和T2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,编组为A,B反应结束后使淀粉酶失活.
第二步:从A,B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,﹣段时间后观察U型管两侧高度变化.若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下(填“大于”、“小于”或“等于”)
在T2温度下.为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度(填“一定”'或“不一定”)大于T1温度.

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【题目】为获取可降解高盐度工业废水中有机物的耐盐菌,研究人员进行了如下实验: ①制备含3%NaCl的固体培养基,以及含3%、5%和7%NaCl以高盐度工业废水中有机物为碳源的液体培养基;
②将高盐度废水采用平板划线法接种于含3%Nacl的固体培养基,如图一.然后置于适宜条件下培养一段时间,观察形成的菌落特征;
③将分离纯化后的菌株接种到试管固体斜面培养基上,适宜条件下培养适当时间,将该试管短期保藏待用;
④取固体斜面上的菌株制成菌液,取等量菌液,分别加入到步骤①中制备的3组液体培养基中摇床培养35小时,定时取样统计活菌数目.测定结果如图二所示.

回答下列问题:
(1)配制培养基时,灭菌、添加NaCl溶液和调节pH的先后顺序是
(2)步骤②平板划线操作过程中,第一次划线前灼烧接种环的目的是防止杂菌污染,第二次及之后的几次划线前灼烧接种环的目的是 . 完成图一所示操作,至少需要灼烧接种环次.
(3)步骤④中统计活菌数目用法,该方法统计的活菌数(填“大于”、“等于”或“小于”)实际数值.直接从静置的培养液中取样计数的做法是错误的,正确的操作是 . 若每种浓度设3个重复实验,每次统计活菌数目时需要从个培养瓶中取样.
(4)由图二可知,该耐盐菌最适合处理含 (浓度)NaCl的废水.

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