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    【题目】下列有关tRNA与密码子的叙述，正确的是

    A.决定一种氨基酸的密码子只有一种B.tRNA可作为蛋白质翻译的模板

    C.tRNA的反密码子直接与氨基酸结合D.tRNA上结合氨基酸的位点在反密码子外

    【答案】D

    【解析】

    遗传信息位于DNA上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于tRNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸。

    A、一种氨基酸的密码子有多种或一种，A错误；

    B、mRNA是翻译蛋白质的直接模板，B错误；

    C、tRNA的反密码子直接与mRNA结合，C错误；

    D、反密码子与mRNA上的密码子互补配对，tRNA上结合氨基酸的位点在反密码子外，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如下图所示，请据图判断下列说法错误的是

    A. 在t1—t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的细胞有氧呼吸引起的

    B. 在t1—t2期间，A、B种子释放CO2量的变化趋势是逐渐增加的

    C. 在t1—t2期间，A种子比B种子的呼吸速率快

    D. 在0—t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是微生物进行了无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个为杂合子（Ee）患病，另一个正常，那么他们子女中发病的可能性是

    A．100% B．50% C．25% D．0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是

    A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用

    B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失

    C．各营养级中总有一部分能量未被利用

    D．能量金字塔顶层的生物数量少，单个需要的能量少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者,系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh 基因型频率为10-4。请回答下列问题（所有概率用分数表示）:

    （1）甲病的遗传方式为 ,乙病最可能的遗传方式为 。

    （2）若Ⅰ-3无乙病致病基因,请继续以下分析。

    ①Ⅰ-2的基因型为 ;Ⅱ-5的基因型为 。

    ②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6 结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 。

    ③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为 。

    ④如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：

    种 群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    能量(107kJ·m—2)

    2.50

    13.30

    9.80

    0.28

    220.00

    图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是

    A. ① ③ B. ② ③ C. ② ④ D. ① ④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪组糖类物质能分别对应：

    ①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类

    ②动植物所共有的六碳糖

    ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类

    A. 核糖、脱氧核糖、乳糖 B. 脱氧核糖、核糖、乳糖

    C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于ATP的说法，正确的是

    A．ATP可以作为生命活动的直接能源物质

    B．ATP在植物体内与动物体内的来源完全不同

    C．ATP中的能量全部储存在高能磷酸键中

    D．ATP中的能量可以来源于光能、热能，也可以转化为光能、热能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关种群增长曲线的叙述，错误的是(　　)

    A. “J”型增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕

    B. “S”型增长的种群，随着种群数量的增加，该种群种内斗争逐渐减弱

    C. 农作物合理密植时，其数量不应大于K值

    D. 图中阴影部分表示环境阻力，也就是在生存斗争中被淘汰的个体

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