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    【题目】噬菌体在增殖过程中利用的原料是

    A．噬菌体的核苷酸和氨基酸 B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸

    C．细菌的核苷酸和氨基酸 D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活，噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌，噬菌体在侵染细菌时，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA；子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的。因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸，故C正确，ABD错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于实验的叙述，正确的是( )

    A. 剪取根尖约0.5～1cm，放入冰箱的低温室内（4℃），进行低温诱导

    B. 固定后用体积分数50％的酒精溶液进行冲洗

    C. 使用碱性染料甲基绿进行染色，以观察细胞中的染色体

    D. 经过处理后的根尖只有部分细胞染色体数目发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】透明质酸酶在临床上常用作药物渗透剂，目前主要从动物组织中提取。科研人员尝试将透明质酸酶基因转入大肠杆菌，使其得到高效表达。下图中NcoⅠ和XhoⅠ为限制酶，重叠延伸PCR是一种定点突变技术。据图回答下列问题：

    （1）步骤①的目的是为了保护____________，PCR的原理是____________；PCR扩增的过程是：目的基因DNA受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后____________，如此重复循环。

    （2）若图中的透明质酸酶基因来自cDNA文库，则在进行步骤②之前需在其前、后端分别接上特定的____________，否则该基因就不能转录。步骤②需要用____________（酶）切割质粒。

    （3）图中A是____________；早期实验人员利用大肠杆菌作为受体，后来发现用毛霉或酵母菌作受体更具优势，从生物体结构角度分析，最可能的原因是______________________。

    （4）目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定地维持和表达其遗传特性，只有通过检测和鉴定才能知道。检测转基因生物DNA上是否插入了目的基因的方法是________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是( )

    A. 丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9:3:3:1

    B. 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

    C. 孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说—演绎的提出假说阶段

    D. 孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（ ）

    A. a中碱基对缺失，属于染色体结构变异

    B. c中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变

    C. 在减数分裂的四分体时期，b、c间可发生交叉互换

    D. 基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示胰岛素改善脑神经元的生理功能的调节机理，请据图回答。

    （1）结合图示可知，葡萄糖跨膜运输的方式是__________，当胰岛素与InR结合之后，经过细胞内信号转导，引起__________________的融合，从而提高了细胞对_________的转运能力。

    （2）神经细胞上胰岛素受体（InR）被激活后，突触前膜发生的变化有_____________、_____________。

    （3）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以____________________。

    （4）若某病人体内产生了InR抗体，与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对于人体来说，下列不属于内环境正常组成物质的是

    A. DNA聚合酶B. 抗体C. 胰岛素D. 乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合定律发生于( )

    A．有丝分裂后期B．有丝分裂间期

    C．减数第一次分裂后期 D．减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（ ）

    A. 多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会

    B. 盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

    C. 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

    D. 显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍

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