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【题目】下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是( )

A. 染色体也是成对存在的,体细胞中基因成对存在

B. 基因在染色体上呈线性排列

C. 染色体和基因在杂交过程中均保持完整性和独立性

D. 体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此

【答案】B

【解析】萨顿假说提出,体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的,A错误;基因在染色体上呈线性排列,但不是萨顿假说的内容,B正确;萨顿假说提出,染色体和基因在杂交过程中均保持完整性和独立性,C错误;萨顿假说提出,体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此,D错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解产物中只含有下列3种氨基酸.下列叙述错误的是( )

A. 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子

B. 在细胞中合成该物质时需要用到核糖体,线粒体等

C. 1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸

D. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】只有在细胞保持活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )

①用黑藻观察叶绿体

②用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂

③提取和分离叶绿体色素

④用洋葱细胞观察质壁分离和复原

A. ①②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式.下列描述错误的是( )

A. 方式①②的信息传递缓慢,方式传递迅速

B. 方式的信息传递不通过体液

C. 体温调节可能涉及①②③三种传递方式

D. 方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某细胞在进行某生命活动前、后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成 ( )

A. 血红蛋白 B. 雄性激素

C. 呼吸酶 D. 淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内遗传信息的传递过程。下列有关叙述正确的是( )

A. 图示过程发生在细胞有丝分裂的间期 B. 酶A、B均可催化磷酸二酯键的形成

C. 过程①②所需的模板相同但原料不同 D. 过程②③中碱基互补配对方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因,两者( )

A. 分别存在于胰岛细胞中和红细胞中

B. 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制

C. 均在细胞核内转录和翻译

D. 转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸

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【题目】下列表述属于等位基因的是

A. DT B. Dd C. DD D. dd

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素样生长因子2是小鼠细胞的Igf-2基因控制合成的单链多肽分子,对个体生长、发育具有重要作用。Igf-2基因突变为Igf-2m后失去原有功能,可能产生矮小型小鼠。

(1)Igf-2基因和Igf-2m基因的区别是__________________

(2)据资料显示,该对等位基因位于常染色体上,它们遗传时,有一种有趣的“基因印迹”现象,即子代中来自双亲的两个等位基因中只有一方能表达,另一方被印迹而不表达。据此推断基因型为Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf-2m、Igf-2m Igf-2m的小鼠的表现型分别为_____________________(用“正常型、矮小型或不能确定”作答) 。

(3)为了探究该基因印迹的规律,科学家设计了以下两组实验:

根据实验结果,得出的结论是:总是被印迹而不表达的基因来自____(用“父/母”作答)方,而来自另一亲本方的基因能表达。由此规律推测:将上述甲组杂交实验的子代中的雌雄小鼠交配产生的子代表现型及比例为__________

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