【题目】1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的有几项（ ）
①若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
②若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
③若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
④在人体和甲型H1N1流感病毒内b都有8种
⑤组成化合物b的元素是C、H、O、N四种
⑥a是生物体内的能源物质
⑦若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中
⑧幽门螺杆菌体内含的化合物m共八种．
A. 一项B. 两项C. 三项D. 都不对
【答案】A
【解析】
由图可知，a为五碳糖，可能是核糖或脱氧核糖；b是核苷酸，可能是核糖核苷酸或脱氧核糖核苷酸；m是含氮碱基，可能是A、T、C、G、U。
①若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，①错误；
②若a为核糖，则b为RNA的基本组成单位，②错误；
③若m为尿嘧啶，则b为核糖核苷酸，DNA中肯定不含b这种化合物，③正确；
④在人体内b有8种，甲型H1N1流感病毒内b有4种，④错误；
⑤组成化合物b核苷酸的元素是C、H、O、N、P五种，⑤错误；
⑥a核糖或脱氧核糖不能作为能源物质，⑥错误；
⑦若a为核糖，则由b组成的核酸为RNA，主要分布在细胞质中，⑦错误；
⑧幽门螺杆菌体内含有DNA和RNA，m有A、T、C、G、U共5种，⑧错误。
综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
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【题目】各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。请回答有关问题：
（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是____，主要作用是______________。
（2）在芦苇生长期用一定浓度的______溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50％左右，获得更多造纸原料。
（3）适宜浓度的生长素可促进细胞生长，细胞分裂素可促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为_____（填“协同”或“拮抗”）作用。两激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个实验，实验步骤如下：
①配制不同浓度的细胞分裂素（6－BA）溶液。
②将生长状态一致的吊兰均分成4组，分别置于配制好的6－BA溶液中，置于相同且适宜的环境中培养。
③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况，各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）如表。
伸长 时间 量(mm) 6－BA浓度( | 第1天 | 第3天 | 第5天 |
0 | 11.42 | 20.58 | 18.71 |
10 | 10.24 | 5.25 | 1.14 |
50 | 8.55 | 3.62 | 0.52 |
100 | 7.41 | 1.39 | 0.23 |
④分析表中数据发现：6－BA可抑制吊兰不定根的伸长，且随着____和____的增加，抑制程度______。
⑤有人提出：生长素与细胞分裂素的比值降低会抑制吊兰不定根的伸长。请在上述实验的 基础上设计实验验证该假设，要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改），请写出实验设计思路：___________________________________________________，观察并测量各组不定根的伸长量。
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【题目】如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列描述错误的是（ ）
A. 图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境
B. 图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分
C. 图甲中②与细胞的选择吸收有关，①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递
D. 将图乙平展在水面上，A部分与水面接触
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【题目】大麦种子萌发初期，要吸收大量的水。种子吸胀后，胚会释放赤霉素并将其转移至糊粉层，在此诱导水解酶（α-淀粉酶、蛋白酶等）的合成。水解酶将胚乳中贮存的淀粉蛋白质水解成可溶性物质，并陆续转运到胚轴供胚生长需要，从而启动了一系列复杂的幼苗形态发生过程。据图回答下列问题：
（1）酶是活细胞产生的_____________。某小组将萌发的大麦种子磨碎后，分离出其中的酶，配成溶液后加入蛋白酶，检测其活性，结果如图1所示该结果说明萌发大麦种子中的酶的化学本质是____________。
（2）影响酶促反应速率的因素有很多，如底物浓度酶的含量，还有温度和pH以及酶抑制剂和促进剂等。分析图2可知，Cl-属于酶的_____________（填“促进”或“抑制”）剂。
（3）实验室里有一瓶酶制剂，但是标签不见了，有两位同学通过不同的方法进行实验。
①甲同学的实验结果如图3所示，据图可推知该酶是_____________。
②乙同学设计的实验装置如图4（半透膜只允许水分子通过）A侧加入浓度为20%的蔗糖溶液，B侧加入同浓度等体积的麦芽糖溶液，然后两边加入等剂量的酶液。若乙同学的结论与甲同学相同，则一段时间后，观察到的实验现象是__________________________。
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【题目】各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。请回答有关问题：
（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是______，主要作用是______。
（2）芦苇在生长期用一定浓度的______溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50%，获得更多造纸原料。
（3）适宜浓度的生长素促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为______（填“协同”或“拮抗”）作用。二者激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个实验，实验步骤如下：
①配制不同浓度的细胞分裂素（6-BA）溶液。
②将生长状态一致的吊兰均分成4组，分别置于配制好的6-BA溶液中，置于相同且适宜的环境中培养。
③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况，各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）见表。
| 第1天 | 第3天 | 第5天 |
0 | 11.42 | 20.58 | 18.71 |
10 | 10.24 | 5.25 | 1.14 |
50 | 8.55 | 3.62 | 0.52 |
100 | 7.41 | 1.39 | 0.23 |
④分析表中数据发现6-BA抑制吊兰不定根的伸长，且随着______和______的增加，抑制程度______。
⑤有人提出：生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根的伸长。请在上述实验的基础上设计实验验证该假设，要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改），请写出实验设计思路：______，观察并测量各组不定根的伸长量。
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【题目】如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）
A.④是植物细胞壁的主要成分，④的合成与高尔基体有关
B.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
C.①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沆淀
D.⑤为肌糖原，是植物细胞的贮能物质
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【题目】（1）实验室中提取胡萝卜素常选用胡萝卜作为材料。新鲜的胡萝卜含有大量的水分，在干燥时要注意控制温度和时间，温度太高、时间太长会导致_________________。胡萝卜素萃取的效率主要取决于_____________和_________，同时还受原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响。
（2）提取的胡萝卜素粗品进行鉴定时，待各种色素在滤纸上完全分开后，取出滤纸，让层析液自然挥发，观察提取样品在滤纸上的_____是否与标准样品相同（同一水平线上）。
（3）请根据血红蛋白的提取和分离流程图将实验流程补充完整：A为________，B为_____。在填充凝胶柱时，为了加速凝胶颗粒的膨胀，可以采用_____________的方法。
（4）凝胶色谱法是根据______________________________________的有效方法。
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【题目】图1是分泌蛋白合成和分泌过程的简图，其中a、b、c、d表示细胞器。图2是分泌蛋白从合成至分泌，细胞内相关膜结构面积的变化图．下列相关分析正确的是（ ）
A.图1中用到的方法是同位素标记法
B.3H-亮氨酸与其他氨基酸分子发生脱水缩合的场所是a
C.c的作用主要是为其他细胞器的代谢活动提供能量
D.图2中的X、Y、Z分别与图1中的b、d、细胞膜对应
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