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为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。
(1)、用简图表示两组同学的实验过程:(要求:用该题材料表示,只画1个,尽量筒单))
(2)、请预测该实验中F2的预期值。                          
(3)、甲组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。
在下图中选出甲、乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组:      ,乙组   

 

(4)、如果按甲组的杂交方法不改进,后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比?
                      如果对甲组的实验进行改进,其措施是:用牛皮纸袋将玉米的                   分别套住并固定,防止自然受粉过程。
(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味,但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存,甜味能存较长一段时间;如果采摘后放在35℃—40℃的温度下,甜味消失得更快;如果采摘后马上放入冰箱中冷藏,也可以使甜味的保持时间延长,请回答:
①新采摘的甜玉米放一段时间后,甜味降低的原因是                       
②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明                                                                              

(1)   
(2)、非甜玉米∶甜玉米 = 3∶1
(3)、C B
(4)、只将甜玉米植株上所结种子种下自交,统计其后代分离比
雌花序和雄花序
(5)、玉米中具有甜味的糖类在酶的作用下,被分解或被合成为淀粉或被转化为其他物质。        酶的催化能力受到温度的影响。

解析

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科目:高中生物 来源:2012届山东省济宁市金乡二中高三11月月考生物试卷 题型:综合题

为了验证基因的分离定律,甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

(1)用简图表示两组同学共同的实验过程(请写后面)。
(2)请预测该实验中F2的预期值:    
(3)在下图中选出甲乙两组  在用亲本杂交时的授粉过程。甲组:     , 乙组:     
(4)为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育,还是来自受精胚珠的发育,请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料,通过有性杂交的方法予以判断。
A.请写出简要的实验步骤:                        
                                       
B.实验预期结果及相应的结论分别是:
                                    
                                            
                                       
                                            

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科目:高中生物 来源:2012届江西省井冈山市高三联考生物试卷 题型:综合题

(16分)为了验证基因的分离定律,甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

(1)用简图表示两组同学共同的实验过程(请写后面)。
(2)请预测该实验中F2的预期值:    
(3)在下图中选出甲乙两组  
在用亲本杂交时的授粉过程。
甲组:     , 乙组:     
(4)为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育,还是来自受精胚珠的发育,请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料,通过有性杂交的方法予以判断。
A.请写出简要的实验步骤:                        
 
                                       
B.实验预期结果及相应的结论分别是:
                                    
 
                                            
                                       
                                            
请用简图表示两组同学共同的实验过程:

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省井冈山市高三联考生物试卷 题型:综合题

(16分)为了验证基因的分离定律,甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

 

(1)用简图表示两组同学共同的实验过程(请写后面)。

(2)请预测该实验中F2的预期值:    

(3)在下图中选出甲乙两组  

在用亲本杂交时的授粉过程。

甲组:      , 乙组:      

(4)为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育,还是来自受精胚珠的发育,请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料,通过有性杂交的方法予以判断。

 

A.请写出简要的实验步骤:                        

 

                                       

 

B.实验预期结果及相应的结论分别是:

                                    

 

                                              

 

                                       

 

                                              

 

 

请用简图表示两组同学共同的实验过程:

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

(6分)为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F2的分离比。

甲组实验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示受粉方式)。

实验结果符合预期:F1全为非甜玉米,F1自交得到F2,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计约各占9/10和1/10。

请回答下列问题:

(1)甲组实验表明,玉米的非甜是                性状(填“显性”或“隐性”)。

(2)乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在                   环节。

(3)乙组实验中,亲本B的性状是                (填“非甜”或“甜”)。

 

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