| A、选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA |
| B、被35S标记的噬菌体不能接种在含35S的培养基中直接获得 |
| C、实验中采用搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 |
| D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
树龄(年) 株数 树种 |
1~4 | 5~8 | 9~12 | 13~16 | 17~20 | >20 |
| 赤杨 | 0 | 13 | 32 | 44 | 23 | 4 |
| 栎树 | 36 | 17 | 9 | 2 | 0 | 0 |
| 松树 | 6 | 6 | 18 | 23 | 8 | 2 |
| 杜鹃 | 4 | 4 | 6 | 5 | 5 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | |
| 生长素 | / | + | + | - |
| 赤霉素 | + | + | + | - |
| 细胞分裂素 | + | - | + | - |
| 脱落酸 | - | / | / | + |
| 乙烯 | / | / | - | + |
| A、生长素对植物的生长具有两重性 |
| B、在器官脱落方面,脱落酸和乙烯起协同作用 |
| C、同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不相同 |
| D、生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长起协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胰岛素调节肝细胞中糖的代谢速率 |
| B、神经递质作用于突触后膜引发兴奋 |
| C、精子与卵细胞识别融合成为受精卵 |
| D、葡萄糖顺浓度梯度时进入组织细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③ | B、②④ | C、②③④ | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无子果实形成时染色体数减半 |
| B、赤霉素能促进果实的发育 |
| C、赤霉素和生长素的生理作用完全相同 |
| D、赤霉素能抑制种子的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、水绵、念珠藻的光合作用都在叶绿体中完成 |
| B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 |
| C、唾液淀粉酶的加工、包装和分泌是由内质网完成的 |
| D、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、丙酮酸氧化分解释放的能量少量储存在ATP中 |
| B、丙酮酸一酒精的阶段只能释放少量能量 |
| C、催化丙酮酸氧化分解的酶只分布在线粒体基质中 |
| D、丙酮酸彻底氧化分解的产物是CO2、水、ATP |
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