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关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、衰老细胞的产生与细胞的畸形分化有直接关系
B、癌细胞的产生是原癌基因或抑癌基因突变的结果
C、在个体发育过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D、在个体发育过程中,细胞凋亡仅发生于成熟个体体内
考点:细胞癌变的原因,细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、衰老细胞的产生与细胞的畸形分化无关,A错误;
B、癌细胞的产生是细胞内原癌基因或抑癌基因突变的结果,其特点是能够无限增殖、形态结构发生显著变化、癌细胞表面糖蛋白减少,容易在体内扩散转移,B正确;
C、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中,是一种持久性变化,分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的,C错误;
D、在个体发育过程中,细胞凋亡发生在生物体的整个生命进程中,是由基因决定的细胞程序性死亡的过程,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞衰老、癌变、分化和凋亡的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子在发生地震时不幸被长时间困在恶劣的环境中,缺少食物与水.下列有关叙述正确的是(  )
A、为维持内环境稳态,其体内的抗利尿激素分泌量增加
B、由于缺水,该男子的下丘脑会产生渴觉
C、为维持血糖平衡,其肾上腺和胰岛素A细胞的分泌活动会增强
D、该男子与周围环境之间没有物质循环和能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑.某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,得到结果如图所示.下列分析正确的是(  )
A、甲组小白鼠被破坏了下丘脑
B、乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响
C、本实验的对照组是甲组
D、若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,存在生物膜融合现象的一组是 (  )
①获得杂交瘤细胞 
②神经递质的释放
③卵细胞与精子的受精作用 
④氧气进入细胞的线粒体中 
⑤胰岛B细胞分泌胰岛素.
A、①②③④B、①②③⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

mRNA上有25%的腺嘌呤,35%的尿嘧啶,则转录该mRNA的DNA分子上腺嘌呤占碱基总数的(  )
A、50%B、25%
C、30%D、35%

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是(  )
A、若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B、若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C、连接e→d→c→d,并从c侧通气,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D、连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质.预测实验结果是(  )
A、光照时间越长,固定产生的三碳化合物越多
B、在一定时间内光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多
C、无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上
D、只要给予光照,放射性就会出现存[H]中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植株光合速率和呼吸速率随温度而变化的趋势如图.相关叙述错误的是(  )
A、曲线A表示植物真正光合速率
B、曲线C表示植物有机物净积累量
C、进行细胞呼吸和光合作用的酶的最适温度不同
D、保持一定的昼夜温差有利于提高产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用中物质转变(用实线表示)与能量传递的模式图.途中a~g为物质,①~⑥为反应过程.请据图回答.
(1)写出下列物质与过程的名称:c:
 
;e:
 

 
;③
 

(2)下列实验过程与图中哪个过程有直接关系?(用①~⑥符号表示)
在盛满水的玻璃管上端插入带叶枝条,它的下端浸入盛满水银的容器中,把它放在通风透光的地方,就可以观察到水银沿玻璃管上升:[
 
].
英国科学家普里斯特利将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不易死亡.[
 
]
德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时后,把这个叶片一半曝光,另一半遮光,一段时间后,用碘蒸汽处理叶片.[
 
].

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