| A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气 | |
| B. | 果酒的制作需用酵母菌,在缺氧、酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖 | |
| C. | 醋酸菌能将果酒变成果醋 | |
| D. | 当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:A、果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气,A正确;
B、果酒的制作需用酵母菌,在缺氧、酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,B正确;
C、醋酸菌能将果酒变成果醋,C正确;
D、当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸,D正确.
故选:ABCD.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 | |
| B. | 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向 | |
| C. | 二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要隔离 | |
| D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素 | |
| B. | 用标志重捕法调查农田土壤中小动物的丰富度 | |
| C. | 用改良苯酚品红溶液染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 | |
| D. | 用吡罗红健那绿混合染色剂染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体所有的细胞中的染色体上都有与癌变有关的基因 | |
| B. | 致癌病毒能够引起引起细胞发生癌变,主要是它含有病毒癌基因 | |
| C. | 原癌基因主要负责调节细胞周期,阻止细胞不正常增殖 | |
| D. | 癌症的发生并不是单一基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于克隆技术 | |
| B. | “太空种子”都能培育出高产、优质、高效的新品种 | |
| C. | 通过基因工程育种可获得抗逆性强的新品种 | |
| D. | 花药离体培养得到的植株一般不能正常结实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 同化总量(1012) | 储存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 100 | 25 | 75 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 干渴时尿量明显减少 | |
| B. | 人少量失血后,血量很快恢复正常 | |
| C. | 炎热的夏天,人体出汗而使体温不至于上升 | |
| D. | 剧烈运动时血液中的乳酸上升,pH明显下降 |
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