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    【题目】下列不是癌细胞特征的是( )

    A. 细胞膜表面的糖蛋白等物质减少

    B. 细胞形态结构发生改变

    C. 条件适宜时能无限增殖

    D. 细胞内的遗传物质没有改变

    【答案】D

    【解析】

    癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，容易扩散转移；（4）失去接触抑制。

    细胞膜上的糖蛋白等物质减少，A正确；细胞形态结构发生显著变化，变成球形，B正确；癌细胞能无限增殖，C正确；细胞内的遗传物质改变，D错误；故选D。

    练习册系列答案
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    【题目】关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（　　）

    A. 细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关

    B. 细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP

    C. 细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

    D. 细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命

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    【题目】一分子过氧化氢酶在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成水和氧，相当于Fe3+催化速度的109倍，这种现象说明酶具有( )

    A. 专一性 B. 高效性

    C. 稳定性 D. 多样性

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    【题目】玉米是雌雄同株异花植物，籽粒黄色与白色是由一对等位基因控制的相对性状。下列相关说法正确的是

    A. 纯种的黄色玉米与白色玉米杂交，在花粉尚未成熟时对母本去雄

    B. 纯种的黄色玉米与白色玉米间行种植，收获的F1均为杂合子

    C. 黄色玉米与白色玉米杂交，F1出现白粒，则证明白色是隐性性状

    D. 黄色玉米自交，后代出现性状分离，则亲本为杂合子

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    【题目】下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点给予一定的电流刺激后，关于甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是

    A. 甲发生一次偏转，乙不偏转

    B. 甲、乙都发生两次方向相反的偏转

    C. 甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转

    D. 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是

    A. 插条长势、处理时间、2,4-D浓度等属于无关变量

    B. 若处理插条时采用沾蘸法，则要求2,4-D浓度较低

    C. 该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度

    D. 实验结果表明2,4-D对插条生根的作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物学中几个“率”的叙述正确的是 （ ）

    A．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

    B．在一定范围内，增加底物浓度可以提高酶促反应速度

    C．种群数量变化的“S”型曲线中，种群增长率逐渐增加

    D．改变种群的性别比例会影响到种群的出生率和死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】钠-钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP水解又能促进Na+、K+的转运。 每消耗1 mmol ATP能将3 mmol的Na+泵出细胞，将2 mmol K+泵入细胞内。下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是

    A. 细胞膜上的钠-钾泵具有运输和催化的功能

    B. 细胞内K+外流和细胞外Na+内流不消耗ATP

    C. 钠-钾泵持续运输的过程会导致ADP的大量积累

    D. 钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性

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    【题目】下图为人体囊性纤维病致病基因控制异常跨膜蛋白合成过程的示意图。请回答：

    （1）图中过程①是_____________，此过程需要___________________作为原料，②过程中核糖体移动的方向是_____________。此过程中，_____________识别并携带氨基酸，将多肽链中氨基酸序列与物质b上的核苷酸序列联系起来。

    （2）过程1和2都遵循碱基互补配对原则，②中是否存在碱基对A-T________(是/否）。

    （3）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质b中的碱基序列为___________________。

    （4）图中所揭示的基因控制性状的方式是基因通过控制__________直接控制生物体的性状。

    （5）致病基因产生的根本原因是___________。在细胞中物质b结合多个核糖体所合成的蛋白质结构是否相同？________（是/否）。

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