分析 根据题意和图示分析可知:图1中,正常的人细胞膜表面存在较多的LDL受体,而中度患病的该受体减少,严重患病的细胞膜上没有该受体,并且严重患病的为隐性性状.
图2中,根据系谱图判断Ⅱ7与Ⅱ8个体的基因型,然后根据乘法法则计算患病概率=患高胆固醇血症×患白化病的.
解答 解:(1)图1中可以看出,严重患病的细胞膜上没有该受体,并且严重患病的为隐性性状,可用dd表示,因此控制LDL受体合成的是显性基因.基因型为DD的个体细胞膜上具有较多的LDL受体,因此血液中胆固醇含量少,Dd和dd个体该受体较少或没有该受体,因此血液中胆固醇含量较高.
(2)调查发现在人群中每1000000人中有一个严重患者(dd),即dd的基因型频率为$\frac{1}{1000000}$,则d的基因频率为$\frac{1}{1000}$,D的基因频率为1-$\frac{1}{1000}$=$\frac{999}{1000}$.则DD的基因型频率=($\frac{999}{1000}$)2,Dd的基因型频率=2×$\frac{999}{1000}×\frac{1}{1000}$,因此在正常人群中,该致病基因携带者的频率是 $\frac{2}{1001}$.
(3)图中看出,7号为中度高胆固醇血症患者,基因型为Dd,而8号表现正常,基因型为DD;又由于6号和9号均为白化病患者,因此判断他们的双亲均为杂合子,则7号和8号的基因型均为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,因此Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率=$\frac{1}{2}$($\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$)=$\frac{1}{18}$.正常情况下,Ⅱ7(Dd)与Ⅱ8(DD)所生孩子不可能患严重高胆固醇血症,若它们生了一个患严重高胆固醇血症的孩子,其最可能原因是发生了基因突变.
故答案为:
(1)Dd和dd
(2)$\frac{999}{1000}$ $\frac{2}{1001}$
(3)$\frac{1}{18}$ 基因突变
点评 本题结合图解,考查基因分离定律的实质、人类遗传病等知识,要求考生掌握基因分离定律的实质,能图中信息准确判断两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型;识记几种常见人类遗传病的特点,了解人类遗传病的监测和预防措施;能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 不同处理 记录指标 | 100% 红光 | 75%红光+25%蓝光 | 50%红光+50%蓝光 | 25%红光+75%蓝光 | |
| 色素含量/mg﹒g-1 | 叶绿素a | 1.23 | 1.51 | 1.47 | 1.25 |
| 叶绿素b | 0.61 | 1.01 | 0.73 | 0.80 | |
| CO2固定速率/μmol﹒m-2﹒s-1 | 1.3 | 4.6 | 4.4 | 3.2 | |
| 干重/g | 1.4 | 2.8 | 2.4 | 2.5 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 溶液 | 双缩脲试剂 | 碘液 | 斐林试剂 |
| 甲 | + | - | - |
| 乙 | - | ++ | - |
| 甲、乙混合 | + | + | + |
| A. | 甲溶液含有淀粉 | B. | 乙溶液含有还原糖 | ||
| C. | 混合溶液不含淀粉 | D. | 混合溶液含有淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该男性产生精子有X、Y和XY三种类型 | |
| B. | 所生育的后代中出现XYY孩子的几率为$\frac{1}{2}$ | |
| C. | 所生育的后代中出现性染色体数目异常的几率为$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 所生育的后代智力都低于一般人 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该图可发生在细胞内的核糖体上 | |
| B. | 图中共有5种碱基,对应5种核苷酸 | |
| C. | 艾滋病病毒在寄主细胞内也会发生该过程 | |
| D. | 该过程不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 脂质的合成与滑面内质网有关 | |
| B. | 囊泡可以由内质网向高尔基体转运 | |
| C. | 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关 | |
| D. | 内质网是原核细胞内多种生物膜相互转化的桥梁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 | |
| B. | 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多糖且近于白色,因此可以用于还原糖的鉴定 | |
| C. | 在“体验制备细胞膜的方法”实验中,选择哺乳动物的红细胞来制备 | |
| D. | 藓类叶片可以用来观察叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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