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    【题目】某醛的分子式为C5H10O，其属于醛类的同分异构体种数为；写出属于酮的三种同分异构体：、、。

    【答案】4；CH3COCH2CH2CH3；CH3COCH(CH3)2；CH3CH2COCH2CH3
    【解析】可用条件变换法推断：将C5H10O变为
    C4H9—CHO，丁基的种数就是C4H9—CHO的种数。已知丁基有4种：
    ①—CH2CH2CH2CH3、② 、③—C(CH3)3、
    ④—CH2CH(CH3)2 ， 所以C4H9—CHO有4种同分异构体。属于酮的同分异构体有CH3COCH2CH2CH3、CH3COCH(CH3)2、CH3CH2COCH2CH3。
    【考点精析】掌握醛类简介是解答本题的根本，需要知道烃基与醛基结合着的化台物叫做醛：R—CHO．

    练习册系列答案
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    【题目】交叉互换发生的时期及对象是

    ①减数第一次分裂

    ②减数第二次分裂

    ③姐妹染色单体之间

    ④非同源染色体之间

    ⑤四分体中的非姐妹染色单体之间

    A. ①③ B. ②④

    C. ①⑤ D. ②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，再用适当方法处理并获得内膜小泡及颗粒实验结果如图所示。请分析回答：

    （1）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破，用______方法能将外膜与内膜及其它结构分开。线粒体基质中可能含有_______（填选项前的字母）（3分）。

    a．DNA b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．染色质 e．核苷酸 f．RNA聚合酶

    （2）研究发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0—F1内膜小泡能完成有氧呼吸第_____阶段的反应，该阶段与其它阶段相比产生的ATP数量_______（填“偏多”或“偏少”）。

    （3）线粒体内膜上的F0—F1颗粒物是ATP合成酶，为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F１颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在适宜条件下，含_______颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含_________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明合成ATP一定与F1有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验操作步骤的叙述中，正确的是

    A. 甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故适合做还原糖的检测材料

    B. 脂肪的鉴定实验中可能需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒

    C. 鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后再加乙液

    D. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）．
    （1）此遗传病属于（“显”或“隐”）性遗传病，可通过Ⅰ﹣Ⅱ中判定．
    （2）6号的基因型是 ， 9号的基因型是 ， 11号的基因型是 ．
    （3）11号与一患病男子婚配，生一女孩为正常的概率是 ．
    （4）8号与11号同为杂合体的概率是 ．
    （5）要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为蛋白质合成过程示意图，请据图回答有关问题：

    （1）图一中基因表达的最后阶段是在[ ]________中完成的

    （2）图二为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的错误理解是________

    A．X在MN上的移动方向是从左到右，所用原料是氨基酸

    B．该过程表明一个mRNA分子上，可以同时进行多条肽链的合成

    C．合成MN时需要解旋酶和DNA聚合酶

    D．该过程直接合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同

    （3）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，形成这种多聚核糖体的意义在于___________。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明_____________________。

    （4）苯丙酮尿症是由于控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】染色体完全水解后，得到的化学物质是（　　）

    A. 氨基酸、葡萄糖、碱基、磷酸 B. 脱氧核糖、碱基、磷酸

    C. 氨基酸、核糖、碱基、磷酸 D. 氨基酸、脱氧核糖、磷酸、碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/（m2年）；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解．据图分析不能得出的结论是（）

    A.据图1可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右
    B.据图2知Ⅳ为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量
    C.图3中猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约25kg
    D.据图可知，图1中的生产者相当于图2中的Ⅰ，相当于图3中的A

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制的相对性状．用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（）
    A.4：4：1
    B.3：2：1
    C.1：2：1
    D.8：1

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