| A、自然选择作用于生物的变异,使有利的变异得到保存,不利的变异被淘汰 |
| B、自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变 |
| C、自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变 |
| D、自然选择是物种形成的基本环节之一 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中的物质A是C3化合物 |
| B、将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高 |
| C、若使植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,物质A和B浓度将达到稳定 |
| D、CO2浓度为0.003%光合速率最大时所需要的光强度比CO2为1%时的高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 |
| B、①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 |
| C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位 |
| D、②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图1中,在a点、b点间传递兴奋时,突触小体处信号的转化为电信号→化学信号→电信号 |
| B、适宜的刺激作用于a点、b点均能产生反射 |
| C、刺激a点电流表会产生如图2的指针偏转,之后还会产生一个相反方向的指针偏转 |
| D、神经细胞在静息状态下,会分别产生图3、图4所示的葡萄糖、K+跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、AB段酵母菌呼吸的场所只有线粒体 |
| B、BC段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质 |
| C、T1后,酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水 |
| D、酵母菌种群数量从C点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、引起甲型H1N1流感的病原体无细胞结构,但其生命活动与细胞有关 |
| B、单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动 |
| C、多细胞生物的生长、发育依赖于细胞的增殖 |
| D、缩手反射和膝跳反射的完成均需多种分化的细胞密切合作 |
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