| A. | 基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失 | |
| B. | 基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的 | |
| C. | 基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引发 | |
| D. | 基因突变会改变染色体上基因的数量 |
分析 基因突变是可遗传变异的三大来源之一,是生物变异的根本来源.基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.
解答 解:A、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,A正确;
B、基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的,B正确;
C、基因突变可以在一定的外界环境条件(物理因素、化学因素、生物因素)或者生物内部因素的作用下引发,C正确;
D、基因突变改变的是基因的结构,但是不改变染色体上基因的数量和位置,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记基因突变的特点及意义;识记可遗传变异的类型及产生的原因,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
活细胞内酶合成的主要场所和原料分别是( )
A.细胞核 核苷酸 B.线粒体 氨基酸
C.高尔基体 氨基酸 D.核糖体 氨基酸或核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州市高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关传统发酵技术的叙述,正确的是
A.制作果酒最快捷的途径是先制果醋,再制果酒
B.酿制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同
C.制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质
D.制作果酒、果醋和腐乳过程都应杜绝微生物的生长繁殖
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(二)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,为了探究实验材料的可行性,培养了一颗洋葱,待长出较长的根和管状叶后,对其绿色管状叶(与小葱的绿色管状结构相同)的叶肉细胞和鳞片叶的内表皮细胞进行实验,绘制部分图形如右,假如整个实验操作过程标准无误,以下有关说法正确的是 ( )
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A.用管状叶做实验材料,必须用伊红(红墨水)染色才能观察到质壁分离现象
B.用管状叶做实验材料时,不用染色可以观察到A区域为绿色
C.若图中B区域是紫色,则使用的材料是鳞片叶的内表皮细胞
D.用鳞片叶的内表皮细胞做该实验,可将伊红(红墨水)染料加到0.3 g/mL的蔗糖溶液中,质壁分离时A区域为红色
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
人类免疫缺陷病毒(HIV)由核衣壳和包膜两部分组成,核衣壳包括衣壳蛋白、两条单链RNA、逆转录酶等。右图是HIV侵人人体细胞后的增殖过程。分折回答:
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(1)人类免疫缺陷病毒进人人体后,主要识别 细胞表面的CD4受体从而侵入细胞。
(2)催化过程①、过程②的酶分别是 、 。
(3)过程③中—个RNA可翻译出多种蛋白质,其原因是 或者翻译后一条肽链被酶切成多条肽链。
(4)过程④表
示包膜蛋白被宿主细胞的分泌通道转运到细胞表面,参与此过程的细胞器 ,其转运过程依赖于生物膜的 。
(5)经过程②、⑤产生的转录增强因子增强了病毒基因的转录,这种调节机制称为 其意义
是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞凋亡受细胞自身基因调控 | |
| B. | 细胞坏死不属于细胞凋亡 | |
| C. | 胚胎发育过程中没有细胞凋亡 | |
| D. | 被病原体感染细胞的清除可通过细胞凋亡完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因型为Aa的豌豆种群不断自交,A基因频率与a基因频率的比值不断减小 | |
| B. | 人体剧烈运动时,机体的$\frac{产热量}{散热量}$不变 | |
| C. | 小麦根尖细胞进行呼吸作用时,$\frac{{O}_{2}消耗量}{C{O}_{2}产生量}$=1 | |
| D. | 正在进行质壁分离的细胞,$\frac{细胞内浓度}{外界溶液浓度}$减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体进行复制 | B. | 姐妹染色单体分离 | ||
| C. | 同源染色体分离 | D. | 非姐妹染色单体交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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