分析 酵母菌是兼性厌氧型生物,在有氧条件下能进行有氧呼吸,在缺氧条件下能进行无氧呼吸.
1、有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
2、无氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (细胞质基质)
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (细胞质基质)
解答 解:3支试管中所含细胞的部分不同,其功能也有不同.甲只含细胞质基质,其中的酶可催化有氧呼吸的第一阶段及无氧呼吸;乙只含细胞器,其中线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所;丙含有酵母菌细胞的各部分,存在催化两种呼吸作用的酶.
(1)实验一:葡萄糖在甲中产生丙酮酸,因有氧存在,发酵作用受抑制,所以丙酮酸在细胞质基质中无法按无氧呼吸的过程转化为酒精和二氧化碳;乙中由于没有使葡萄糖分解成丙酮酸的酶,因而不能进入线粒体完成反应;丙中含有催化有氧呼吸和无氧呼吸的各种酶且氧气充足,因而丙中的葡萄糖最终被分解为二氧化碳和水.
(2)实验二:因有氧气存在,甲中加入的丙酮酸发酵作用受抑制;乙中丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解为二氧化碳和水;丙中的过程同实验一.
(3)实验三:在隔绝空气的条件下,甲经发酵作用产生酒精、CO2;乙不能进行有氧呼吸;丙进行无氧呼吸,产生酒精、CO2.
(4)荧光素发光是将化学能转变成光能,需消耗ATP.有机物分解释放的能量越多发光越强,而有氧呼吸释放的能量远多于无氧呼吸释放的能量.
故答案为:
(1)葡萄糖在细胞质基质中产生丙酮酸,因存在氧气,发酵作用受抑制,丙酮酸在细胞质基质中无法按无氧呼吸的过程转化为酒精和二氧化碳
(2)乙和丙
(3)酒精和CO2 无反应 酒精和CO2
(4)有机物分解释放的能量越多发光越强,而有氧呼吸释放的能量远多于无氧呼吸释放的能量
点评 对细胞有氧呼吸和无氧呼吸过程中物质变化、能量变化和场所的综合性理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键;本题结合探究性实验,考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生分析实验获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若图中A,B,C依次表示同一个种群中的老、中、幼年龄段个体数量,则此种群为增长型种群 | |
| B. | 若图中A,B,C为某生态系统的三个营养级,则A,B,C构成该生态系统的生物群落 | |
| C. | 若A,B,C为某生态系统的三个种群,并且形成了A→B→C的食物链,那么A,B,C不一定符合能量金字塔 | |
| D. | 若B,C为某生态系统的两个营养级,则B,C之间的能量传递效率一定不超过20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ④与⑤结构是该细胞能量转换的细胞器 | |
| B. | ②结构是形成细胞壁的细胞器 | |
| C. | 该图为高等植物细胞的显微结构图 | |
| D. | 该细胞失水过程中,①中充满了一种大于⑥内浓度的溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花药、胚等都可作为植物组织培养的材料 | |
| B. | 要考虑光照条件,包括光照强度、时间等 | |
| C. | 全程需无菌操作(包括接种用具、接种材料、接种过程等) | |
| D. | 愈伤组织的形成是一种再分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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