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【题目】图所示为部分激素分泌调节示意图,①、②、③、④代表相关激素,下列有关叙述正确的是

A. 图中激素②为促甲状腺激素

B. 寒冷刺激后,图中③的含量将增加

C. 当人饮水过多时,垂体释放④促进肾脏对水的重吸收

D. 图示表明,甲状腺激素的分泌调节存在负反馈调节机制

【答案】ABD

【解析】

甲状腺激素的调节过程:下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素。根据甲状腺激素分级调节过程,分析题图可知:①是促甲状腺激素释放激素;②是促甲状腺激素;③是甲状腺激素;④是抗利尿激素。

分析题图可知,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,调节、控制腺垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素又调节、控制甲状腺分泌甲状腺激素。因此图中激素②为促甲状腺激素,A正确;当身体的温度感受器受到寒冷刺激时,在大脑皮层的相关部位的影响下,下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使其合成并分泌甲状腺激素,从而促进机体的新陈代谢,使机体抵御寒冷的环境。因此,图中③甲状腺激素的含量将增加,B正确;当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,这种调节方式称为负反馈调节机制,D正确;当人饮水过多时,细胞外液渗透压就会降低,这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢,使人不产生渴觉。另一方面,下丘脑还减少分泌抗利尿激素,垂体释放到血液中的抗利尿激素减少,就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收,回到内环境中的水分减少了,尿量增加了,就会使细胞渗透压升高趋向正常,C错误。故选A、B、D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为部分细胞结构及胞外环境示意图,对与之相关的几种蛋白质的叙述错误的是( )

A. 蛋白使细胞间的黏着性增强,用胰蛋白酶处理可使细胞分散开

B. 蛋白参与跨膜运输,其方式可能是主动运输或协助扩散

C. 蛋白与多糖结合,形成的物质在细胞癌变后含量将增多

D. 蛋白具有催化功能,其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸的酶

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【题目】下图是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列有关叙述错误的是

A. 细胞①是吞噬细胞 B. 物质甲是淋巴因子

C. 物质乙是抗体 D. 细胞⑤是记忆细胞

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【题目】将经过扩增的含目的基因的DNA和质粒用同一种限制酶进行如下图所示的切割,电泳得到纯净的B片段和D片段,将大量的两种片段混合并用DNA连接酶处理。如果只考虑两个片段的环状连接,则能形成不同核苷酸序列的环状DNA的种类是

A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 6种

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【题目】以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,相关叙述中错误的是(  )

A. F除了是细胞的结构物质,还可以改变化学反应速度

B. 小麦种子细胞中的物质H彻底水解后,产物是CO2和H2O

C. 相同质量的B和D彻底氧化分解,耗氧量较多的是D

D. 小分子G是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某地进行生态养殖的创新模式,该模式将乳鸽养殖销售、鱼塘养殖、果林种植等产业进行有机结合。请分析并回答问题:

(1)鸽种群一般遵循“一夫一妻制”,这就需要使种鸽种群具有适宜的______,以维持鸽种群正常的出生率。鸽子经过驯化后可以充当“信使”,该过程属于______信息的应用。

(2)肉鸽摄入的饲料,其能量一部分以呼吸热能散失、一部分用于______,其他能量进入粪便。粪便可以进入鱼塘或者回田利用,该设计遵循的生态工程原理是______

(3)桉树能分泌出“杀菌素”和芳香化合物,在鸽舍周边种植桉树林隔离带的目的是______。鸽舍需经常清扫、冲洗、废水进入鱼塘得以净化,体现了鱼塘生态系统具有______能力。

(4)调查发现,鱼塘中存在水草→草鱼→鳜鱼所构成的食物链,其能量流动情况如表所示。(注: NP为净同化量,GP为总同化量,R为呼吸量,NP=GP-R。)

生物类群

I

GP和

NP

GP=176×103

NP=6×103

GP=59.3×106

NP=50.5×106

GP=55.6×102

NP=1.3×102

NP/GP

0.03

0.85

0.02

R

170×103

8.8×106

54.3×102

未利用

62.8%

99.7%

上表生物类群中,代表草鱼的是____(填写序号);该食物链中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______(保留两位小数)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是(  )

A. 生命活动离不开细胞

B. 病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关

C. 细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位

D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列图示所表示的内容,回答相关问题

(1) 图甲和图乙的纵坐标分别为___________数目和_________数目的变化, 其中图甲中的_______ 段(用图中字母表示)和图乙中______段(用图中字母表示)表示的是同一个过程。

(2)图丙表示有丝分裂的_____期,图中染色体有_____条,图中④含有由一个着丝点相连的两条_________________。此图可以断定为动物细胞的理由是_______________________________

(3)在细胞周期中,如图丙所示时期之后,会出现形态和数目完全相同的两套染色体的原因是_________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构,神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,Ca2+使突触小泡前移并释放递质;图2是图1中丁部位的放大图:图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题:

(1)图1中,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,甲神经元的突触前膜发生的信号转换为______。神经递质的释放体现了细胞膜 _______的功能。

(2)甲神经元释放神经递质后,乙神经元和丙神经元分别(填“兴奋”或“抑制”或“兴奋或抑制”),丙神经元的膜电位 ____(填“发生”或“不发生”)变化。

(3)图2中A测量的电位与图3中______点的电位对应,其产生的原理主要是__

(4)若抑制甲神经元膜的Ca2+通道。刺激甲神经元,乙神经元不能测到如图3所示的电位变化,原因是:_____

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