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科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如图).一段时间后,有ATP产生.
(1)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用
 
法分离.
(2)上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是
 
.据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是
 

考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析图象:表示在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中,一段时间后,有ATP产生是由于膜内外存在H+梯度(H+浓度差)使水分解.
解答: 解:(1)由于不同细胞器的比重不同.因此可以利用差速离心法获取不同的细胞器.
(2)由题意可知,基粒类囊体膜内外存在H+浓度差,这是合成ATP的主要原因,自然状态下光合作用需要水,而水能分解成H+进而使类囊体膜两侧产生H+浓度差而产生ATP.
故答案为:(1)差速离心
(2)膜内外存在H+梯度(H+浓度差)使水分解   产生H+使类囊体膜内外之间产生H+梯度(H+浓度差)
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生分析图象、获取解题信息的能力以及识记理解能力,难度适中.考生要能识记细胞器分离的方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaXY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,产生了一个不含性染色体的AA型配子.等位基因A、a位于2号染色体上.下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是(  )
①性染色体可能在减数第一次分裂时未分离    ②性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
③2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离   ④2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离.
A、①③B、①④
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在夏季的晴天某科研小组对中国沙棘、俄罗斯沙棘和其二者的杂交后代(杂种沙棘)光合特性进行了测定,其结果如图所示.气孔导度表示的是气孔张开的程度.请据图分析并回答:

(1)由图可知:清晨到8:24左右随着光照强度增强,气温升高,俄罗斯沙棘、中国沙棘、杂种沙棘的光合速率
 

(2)气孔导度降低会导致
 
进而影响光合速率.对午后高温的适应性比较强的是
 

(3)杂种沙棘兼具中国沙棘与俄罗斯沙棘的特性,但又与双亲不完全相同,根本原因主要是
 
,此现象发生在有性生殖过程中的
 
时期.
(4)近年来,沙棘木蠹蛾在我国多地爆发成灾,引起沙棘大面积死亡.为了计算某地区沙棘林的有虫株率,研究者应采用
 
法进行调查..
(5)下表为研究中国沙棘叶片下表皮气孔开闭情况所得的结果:以柱形图的形式表示上述结果.
完全开放(%)半开放(%)关闭(%)
甲组40.042.018.0
乙组1.011.088.0
丙组21.042.037.0
丁组15.025.060.0

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生态专家高斯曾经做过这样一个实验:在0.5mL培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24h统计一次大草履虫的数量,第五天后大草履虫种群数量维持稳定,K值是375个.下列相关叙述正确的是(  )
A、该实验中草履虫种群数量调查科采用标志重捕法
B、如在培养过程中加入3个双小核草履虫,K值保持不变
C、培养液中第5天后大草履虫种内斗争达到最激烈
D、该实验中大草履虫种群数量先呈“J”型增长后呈“S”型增长

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下列关于高中生物学实验的原理、方法或选材的叙述,正确的是(  )
A、制作果醋时,通氧不足或温度过低会使发酵受影响
B、利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助于显微镜
C、只要生物材料中含丰富的葡萄糖和果糖,就可直接用于还原糖的鉴定
D、利用二苯胺试剂鉴定细胞提取物,若产生蓝色变化即表明有RNA存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述中正确的是(  )
A、选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
B、被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的
C、采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离
D、该实验说明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述中,不正确的是(  )
A、此细胞为动物细胞
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C、细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体
D、在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于信息传递在农业生产中应用的说法,错误的是(  )
A、可以大幅度提高农产品的产量
B、可以使草原的载畜量不受限制
C、能有效对有害动物进行控制
D、能维持农田生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示的实验装置.实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中.再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.下列说法错误的是(  )
A、若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降
B、该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
C、还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
D、若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

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同步练习册答案