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    3．实验探究“植物生长发育需要镁”，请根据下列相关材料回答问题并完成该探究实验设计．
    材料用具：小麦幼苗、完全培养液、缺镁培养液、200mL广口瓶两只、量筒等．
    实验原理：镁是植物合成叶绿素的重要成分，植物缺镁时该物质不能合成，植物叶会失绿变黄．
    实验步骤：
    （1）取两只广口瓶，编号甲、乙；
    （2）在甲和乙中分别加入100mL的完全培养液和缺Mg培养液；
    （3）在甲和乙中分别栽入长势良好、数量相同的小麦幼苗并置于相同且适宜的环境条件下培养；
    （4）一段时间后，观察幼苗的发育状况；
    实验结果：甲中小麦幼苗正常，乙中小麦幼苗变黄．
    实验结论：植物生长发育需要镁．

    分析 由题意知，该实验的目的是探究“植物生长发育需要镁”，实验的自变量是培养液中是否含有Mg元素，因变量是植物的生长发育状况，温度、光照、培养液的体积、起始幼苗的发育状况和数量等是无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤、预期结果并获取结论．

    解答 解：（2）实验分为甲乙两组，一组是实验组、一组是对照组，在广口瓶中分别加入完全培养液和缺Mg的培养液100ml．
    （3）幼苗的数量、生长状况、培养条件属于无关变量，因此两组实验栽入的小麦幼苗应该生长发育状况良好、数量相同，且置于温度、光照等条件适宜的、相同的条件下进行培养．
    （4）培养一段时间后，观察幼苗的生长发育状况．
    实验结果：
    甲组实验幼苗生长发育良好，乙组幼苗变黄．
    结论：植物生长发育需要镁
    故答案为：
    （2）完全培养液    缺Mg培养液
    （3）长势良好、数量   相同且适宜
    （4）幼苗的发育状况
    （5）正常   变黄    植物生长发育需要镁

    点评 本题重在考查学生根据实验设计的对照原则和单一变量完善实验步骤、预期实验结果并获取结论的能力．

    练习册系列答案
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    A．该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争、种内斗争
    B．该种植园中由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成生物群落
    C．植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加
    D．肉食和寄生性昆虫增多，说明荔枝园的物种丰富度降低

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    12．如图将胚芽鞘X尖端以下切取PQ一段后倒放构成胚芽鞘Y，右侧光照，胚芽鞘Y的弯曲情况将是（　　）
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    C．向下弯曲生长D．既不弯曲也不生长

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    18．某XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶片有阔叶和窄叶两种，且该性状由一对等位基因控制．现有三组杂交实验，结果如表．下列有关叙述错误的是（　　）
    杂交组合亲代表现型子代表现型及株数
    父本母本雌株雄株
    1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶122
    2窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶80
    3阔叶窄叶阔叶131窄叶127
    A．根据第l组实验可以确定阔叶为显性
    B．第2组母本为杂合子
    C．第l组子代的阔叶雌株全为纯合子
    D．仅根据第2组不能确定叶形的遗传方式

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    8．图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图．请分析回答：
    （1）图中A和a称为等位基因．
    （2）图中①和②叫做同源染色体．
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    （5）该生物自交，后代有9种基因型，4种表现型，表现型比为9：3：3：1．

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