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人的体细胞有丝分裂时期,染色体复制结束后,其细胞核中的DNA、染色体和染色单体数分别是(  )
A、46、46、46
B、46、23、46
C、92、46、92
D、92、46、0
考点:有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA变化特点:
染色体变化:后期加倍(92),平时不变(46)
DNA变化:间期加倍(46→92),末期还原(46)
染色单体变化:间期出现(0→92),后期消失(92→0)
解答: 解:人体细胞中染色体数目为46条,染色体复制结束后,每条染色体上含有2个DNA,2条染色单体,而染色体数目并没有发生改变,则DNA为92个,染色体为46条,染色单体为92个.
故选:C.
点评:本题考查有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化,解题时注意间期DNA加倍,后期染色体加倍,而染色单体存在时数目同DNA.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量的变化关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,据图回答问题:

(1)图1中ab段形成的主要原因是
 
;cd段形成的原因是
 

(2)图2中
 
细胞处于图1中的bc段,图2中
 
细胞处于图1中的de段.
(3)根据图2中的细胞分裂图象,判断此细胞为
 
(动物或植物)细胞.
(4)在细胞分裂的
 
期,染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,便于对染色体进行观察和计数.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程能使ADP含量增加的是(  )
A、消化道内蛋白质的消化
B、线粒体内NADH释放出的H+、电子与O2结合生成水
C、叶绿体中H2O裂解为H+、O2和电子
D、细胞分裂时纺锤丝的收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是物质过膜运输方式的概念图及有关叙述,其中正确的是(  )
A、完成①和②都需要载体
B、完成①和③都需要细胞提供的ATP
C、⑤可以是神经细胞吸收钾离子
D、⑥可以是小肠上皮细胞吸收甘油

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统信息传递的说法,不正确的是(  )
A、任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境
B、信息传递应用在农业生产中,既可提高农产品的产量,又可对有害动物进行控制
C、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于行为信息的合理利用
D、在生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内化学元素的说法正确的是(  )
A、微量元素不一定是生物生活所必需的
B、氧是组成生物体的最基本元素
C、硼能够促进种子萌发和根的伸长
D、磷是细胞膜结构的组成元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或操作中,采用的技术手段相似的一组是(  )
①证明光合作用过程中释放的氧气来自水   
②单克隆抗体的制备
③鉴定乳制品和饮水中是否含有大肠杆菌   
④证明DNA复制的方式为半保留复制.
A、①④B、②④C、①②D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2分解反应的速度.请用所给的实验材料和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性.请分析并回答问题.
实验材料与用具:适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5%FeCL3溶液、0.01%过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管.
(1)实验步骤:
①取3支试管,分别编号为A、B、C,各加入等量且适量的H2O2溶液,放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间.
②分别向上述A、B、C3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、3.5%FeCl3溶液和
 
溶液.
③观察各管中
 
的快慢.
(2)实验结果预测及结论:
整个实验中,A、B、C三支试管中O2的释放速度从快到慢依次是
 
.由此可得出的结论是
 

(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃,重做上述实验,O2释放的速度最快的是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
C、吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
D、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

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