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    胚胎干细胞（ES细胞）在生物学研究中具有十分重要的应用价值．

    （1）如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中，再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程．在目的基因获取和基因表达载体构建过程中使用的工具酶有
     
    ．
    （2）如图中完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物有
     
    种重组DNA分子；第Ⅲ步操作后，还需经过
     
    的过程，才能将该ES细胞注射到囊胚中．
    （3）ES细胞在功能上具有
     
    的特点；目前研究人员正尝试通过科技手段利用ES细胞经过特殊诱导，为因故失去手的患者提供新的“手”，该过程揭示了细胞
     
    的机理．
    （4）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断，一般情况下，细胞中有D或S途径即能分裂增殖．人淋巴细胞中虽然有这两种DNA合成途径，但一般不分裂增殖．鼠ES细胞中只有D途径，但能不断分裂增殖．将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞．若要从培养液中分离出杂种细胞，写出实验方法（不考虑机械方法），并说明理由．
    方法：
     
    ．
    理由：
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术,胚胎干细胞的研究与应用
    专题：
    分析：分析题图：图示表示采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中，再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程．图中Ⅰ表示目的基因的获取；Ⅱ表示基因表达载体的构建；Ⅲ表示将目的基因导入受体细胞；Ⅳ表示将含有目的基因的ES细胞注入囊胚中．
    解答： 解：（1）获取目的基因时需要限制酶，构建基因表达载体时需要限制酶和DNA连接酶．
    （2）图中第Ⅱ步为基因表达载体的构建过程，如果只考虑两两结合，则会形成3种重组DNA分子，即目的基因与质粒连接、目的基因与目的基因连接、质粒与质粒连接；第Ⅲ步是将目的基因导入ES细胞，该操作后还需筛选含小鼠棕褐毛基因的胚胎干细胞，然后再将含有小鼠棕褐毛基因的胚胎干细胞注射到囊胚中．
    （3）ES细胞在功能上具有发育的全能性；目前研究人员正尝试通过科技手段利用ES细胞经过特殊诱导，为因故失去手的患者提供新的“手”，该过程揭示了细胞分化和凋亡的机理．
    （4）根据题干信息“D途径能被氨基嘌呤阻断”，若要从培养液中分离出杂种细胞，可在培养液中加氨基嘌呤，阻断D合成途径，仅有D合成途径的ES细胞及ES细胞自身融合的细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和ES细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖．
    故答案为：
    （1）DNA连接酶和限制性核酸内切酶
    （2）3      筛选含小鼠棕褐毛基因的胚胎干细胞
    （3）发育的全能性     分化和凋亡
    （4）方法：在上述试管中加入氨基嘌呤后，收集能分裂增殖的细胞
    理由：淋巴细胞不能分裂，鼠ES细胞的D途径被阻断，也不能分裂，而杂种细胞中有S途径，可分裂增殖
    点评：本题结合图解，考查基因工程的技术和原理、动物细胞融合、胚胎干细胞等知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称及相关操作；识记动物细胞融合的应用，能根据题干信息“D途径能被氨基嘌呤阻断”答题；识记胚胎干细胞的特点及相关应用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列疾病中，由病毒引起的是（　　）
    A、白化病B、炭疽病
    C、结核病D、手足口病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用大肠杆菌来生产人类胰岛素时获得的重组质粒，以下说法正确的是（　　）
    A、获取人胰岛素基因的方法通常是人工合成法
    B、将重组质粒导入大肠杆菌时通常利用CaCl处理，以增加细胞膜的通透性
    C、能够在含青霉素的培养基上生存的大肠杆菌，一定导入了重组质粒
    D、青霉素抗性基因表达产物是青霉素酶，该酶属于大肠杆菌的初级代谢产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异
    B、体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性，可培育新品种
    C、人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异
    D、现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需求

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为黑藻光合作用过程示意图，其中A-D 表示反应过程，①-⑥代表物质．

    下表为将该黑藻培养液放入密闭容器中，在保持适宜的酸碱度和温度时，在不同的操作条件下溶解氧的变化记录．（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ为连续操作）
    操作
    变化    		 操作Ⅰ 操作Ⅱ 操作Ⅲ
    黑暗4分钟 第5分钟给于光照 第7分钟时填充CO2
    密闭容器中溶解
    氧量的变化    		 溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔 溶解氧先增加，后不再增加而稳定 溶解氧2分钟连续增加30微摩尔
    请分析并回答下列问题．
    （1）①进入叶绿体穿过
     
    层磷脂分子，D表示
     
    过程，⑤代表的物质是
     
    ．
    （2）给于光照时，瞬间④的变化为
     
    ，在填充CO2时，短时间内C3化合物的变化为
     
    ．
    （3）在操作Ⅲ中，2分钟黑藻光合作用产生O2是
     
    微摩尔．
    （4）分析操作Ⅱ中溶解氧先增加，后稳定的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物--选修3现代生物科技专题】
    用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因，可用来研究基因功能．该技术的主要过程如下：
    第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”．
    第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片段，利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活．
    第三步：将插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造．
    第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到特定培养基中筛选培养．
    其基本原理如图所示，请分析回答：

    （1）第二步中，获取与“靶基因”同源的DNA片段使用的工具酶是
     
    ，用此类酶处理DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生
     
    末端．neoR基因既能使靶基因失活，又是基因表达载体中的
     
    ．“靶基因失活”的含义是
     
    ．
    （2）第三步中，将插入neoR基因的靶基因转移入胚胎干细胞常用的方法是
     
    ．
    （3）第四步中，该培养基要额外添加
     
    ，以筛选出导入neoR基因成功的胚胎干细胞．
    （4）从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有基因工程、
     
    工程、
     

    工程等．
    （5）将上述基因敲除小鼠相互交配，F1小鼠中可直接用来研究基因功能的占
     
    ，其它小鼠不能直接用于研究的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为艾滋病病毒（HIV）通过人体T淋巴细胞膜上的CD4受体识别并侵染T淋巴细胞的，其中①～⑧表示相关的生理过程．
    （1）CD4受体的化学本质是
     
    ．
    （2）HIV以胞吞的方式进入T细胞，并在（细胞器）的作用下脱去衣壳，释放出
     
    （物质）．
    （3）过程⑥称为
     
    ．②过程需要的原料是
     
    ，⑤过程需要酶
     
    ．
    （4）病毒一旦进入到宿主细胞内部，体液中的就不能发挥作用，而T淋巴细胞受抗原刺激而迅速增殖分化出记忆T细胞和，后者的作用是既能分泌淋巴因子，又能
     
    ．
    （5）为防止病毒增殖，研究者用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱病毒识别并侵染，取得了灭活的效果．叙述其机理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象，其机制如下：双链RNA进入细胞内，会被一个能特异识别双链RNA的酶（称为Dicer）切割成21～23个核苷酸长的小分子（SiRNA）．切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）．激活的RISC单链会与相应的mRNA通过碱基配对结合，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成（如图所示）．请分析回答下列问题：
    （1）根据RNA干扰机理，所谓相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中的
     
    过程受阻．
    （2）通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上具有
     
    的碱基序列．
    （3）有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞，结果却没有引RNA干扰现象，请据图和题干分析可能的原因是
     

    （4）研究发现，Dicer受DNA上某基因控制，如该基因上某碱基发生了改变，是否RNA干扰现象就消除了？
     
    ．你的结论依据是
     
    ．
    （5）请举一例说明RNA干扰在实际中的运用或意义
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某一雄性动物的细胞分裂示意图，请分析回答：

    （1）图中各细胞可在该动物的
     
    结构中找到，若甲细胞为果蝇体细胞，图中少画的一对染色体应为
     
    ．
    （2）甲图中标出了染色体上的部分基因，甲细胞形成乙细胞的分裂方式为
     
    ．其最终产生的子细胞的基因型为
     
    ．
    （3）如果乙图细胞内染色单体1某位点上有基因A，而其另一条染色单体2上相应位点的基因是a，发生这种情况最可能的原因是
     
    ．
    （4）丙细胞内有
     
    个染色体组．
    （5）甲在形成丙的过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体之间常发生交叉，导致染色体上的基因互换，这种变异类型属于
     
    ．如果非同源染色体互换了部分片段，这种变异类型属于
     
    ．

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