【题目】下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期,其中说法正确的是( )
A. 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍
B. 图中b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期
C. 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长
D. 观察有丝分裂过程图,最好选择丙做实验材料
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【题目】如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:
(1)如果“信号”为血糖浓度太高,则正常情况下胰岛中的______细胞会分泌 ______ ,同时__________分泌会减少。
(2)如果“信号”为寒冷,则腺体A分泌的激素是____________ ,该激素可以增加 __________(填“产热”或“散热”)过程,与该激素具有协同关系的激素是____。
(3)如果“信号”为渗透压升高,则血液中的________含量增加,该激素是由________分泌的。
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【题目】花药的离体培养是指把花药用人工的方法培育成单倍体植株,说法不正确的是( )
A.体现了植物细胞的全能性
B.借助植物组织培养技术,属于无性生殖
C.所得植株在实际并无生产意义
D.无菌的培养环境是关键的条件之一
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【题目】下列关于细胞的说法正确的一组是:( )
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
②蓝藻以群体形式存在,所以单个蓝藻不是一个个体
③新细胞可以从老细胞中产生
④能进行自养的生物不一定是绿色植物
A. ①③ B. ①④
C. ③④ D. ②⑤
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【题目】与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在
A. 证明杂种细胞具有全能性
B. 克服远源杂交不亲和的障碍
C. 缩短育种周期,减少盲目性
D. 快速培育无病毒植株,保留杂种优势
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【题目】下面是与高中生物实验有关的内容,请回答相关问题:
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验目的 |
① | 杨树根的永久装片 | —— | 高倍镜的使用 |
② | 新鲜的菠菜叶片 | 无水乙醇、SiO2、层析液 | 观察叶绿体中的色素 |
③ | 糖尿病人的尿液 | 斐林试剂 | 观察特定颜色 |
④ | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 观察细胞的有丝分裂 |
(1)①组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。其中视野最暗的是_______________。
(2)②组实验中还需要加入的试剂是_________,其作用是_______________。
(3)C组实验观察到特定的颜色是_________。
(4)做④实验时,主要是观察根尖分生区细胞,该区域细胞呈_________形;某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图,在分裂过程中下列四图出现的先后顺序为___________________(用字母表示)。在图D中,染色体、染色单体、DNA的数量依次为__________________。
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【题目】愈伤组织细胞,在含有必需物质的培养基中培养了几小时,其中一种化合物具有放射性(3H)标记。当这些细胞被固定后,进行显微镜检,利用放射自显影发现:放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体,可以猜测该标记化合物为 ( )
A. 一种氨基酸 B. 尿嘧啶核苷酸
C. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D. 葡萄糖
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【题目】如图是人体内的免疫过程示意图,说法中错误的是
A. 图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
B. 移植的器官发生的排斥反应,主要与①、②、⑥、⑦有关;预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关
C. HIV通过攻击细胞C,导致机体免疫功能缺失引发艾滋病
D. 当抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应
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【题目】如图是从动物体内剥离出的两个反射弧结构模式图,其中图1中甲表示神经中枢。乙丙未知。神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。图2为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图
(1)假设图1中反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。若要探究神经A是传出神经还是传入神经,先用剪刀在神经A的1、2之间之间将其剪断,再用电刺激仪刺激神经A上的实验点1,若 ,则神经A为传出神经。
(2)假设图1反射弧的效应器为肾上腺,其分泌的 与甲状腺激素具有 作用,寒冷时两种激素分泌增加,代谢增强, 增加,这属于神经—体液调节。
(3)图2中,刺激A点,该处的膜电位变化为 ,动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向 _ (相同、相反)。
(4)已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动,肌肉不能发生收缩,但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导,还是阻断神经元之间的兴奋传递,或是两者都能阻断。现有一个如上图所示的屈肌反射实验装置,请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究。(在实验位点可以进行药物处理或电刺激。假设药物X在实验位点起作用后,其作用效果在实验过程中都不能消除。)
实验步骤:
①将药物X放于D点,再刺激 点;观察记录肌肉收缩情况
②将药物X放于 点,再刺激C点;观察记录肌肉收缩情况
实验结果预测及相应结论:
若 ,说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递
若 ,说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导
若①处理后肌肉不收缩,②处理后肌肉也不收缩,说明药物X是两者都能阻断。
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