练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题．你认为对以下材料的分析中，正确的是（　　）
    A．按上述方法克隆的器官，可解决临床上存在的移植后免疫排斥的问题
    B．③阶段的细胞来自于囊胚中的[1]内细胞团
    C．上图所示过程X称为细胞核移植，上述各种器官的获得所依据的根本原因是细胞的全能性
    D．从细胞水平上看，卵裂的分裂方式是有丝分裂和减数分裂

    分析 分析题图：图示所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，从患者身体上提取一个体细胞核，移植到去核的卵细胞，形成重组细胞，形成胚胎干细胞，分裂分化形成各种组织和器官，供患者本人移植用．其中过程X属于显微注射的过程，①内细胞团，②滋养层，③③阶段的细胞来自于囊胚中的①内细胞团．

    解答 解：A、来自同一个人的基因相同，表达的HLA也相同，所以按上述方法克隆的器官，可解决临床上存在的移植后免疫排斥的问题，A正确；
    B、③阶段的细胞来自于囊胚中的①内细胞团，B正确；
    C、由于没有形成一个完整的个体，所以不属于细胞的全能性，原理是利用的细胞分裂和细胞分化的原理，C错误；
    D、从细胞水平上看，卵裂的分裂方式是有丝分裂，D错误．
    故选：AB．

    点评 本题结合人类“治疗性克隆”的大概过程图解，考查动物体细胞核移植技术、治疗性克隆、免疫等知识，提升学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经细胞等人体多种组织细胞。下列说法正确的是（ ）

    A．“iPS细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

    B．“iPS细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具有细胞周期

    C．“iPS细胞”可分化形成多种组织细胞，说明其在分裂时很容易发生突变

    D．“iPS细胞”在培养时若发生癌变，其原因是正常基因突变成原癌基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是某家系的遗传系谱图，图中甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，已知Ⅱ-6不携带致病基因，下列说法不正确的是（　　）
    A．甲种遗传病的致病基因位于X染色体上，乙种遗传病的致病基因位于常染色体上
    B．图中Ⅲ-8的基因型是bbXAXa或bbXAXA，Ⅲ-9的基因型是BbXaY或BBXaY
    C．如果Ⅲ-8与Ⅲ-9近亲结婚，他们所生子女中同时患有甲、乙两种遗传病的概率是$\frac{1}{16}$
    D．体内含有致病基因的疾病才是遗传病，否则该疾病不能遗传给后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如图．下列相关叙述正确的是（　　）
    ①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．
    A．①过程需要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞
    B．③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提
    C．④过程是“对胚胎进行质量检查”，将合格的胚胎可以放在-126℃的液氮中保存
    D．若要获得多个性状相似的梅花鹿，可以在⑤过程后对其胚胎进行分割

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图：图甲、图乙所示过程分别表示遗传信息传递中的转录和翻译

    （1）在真核细胞中，单独的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的两条链打开，而需要与其他转录因子（例如：图甲中的①等）共同协作，则图甲中的①是解旋 酶．
    （2）图乙中的物质①对应图甲中的物质④ （填序号）．
    （3）图乙中，参与组成多聚核糖体的RNA有mRNA、rRNA，结构⑥沿着物质①向左（填“左”或“右”）移动，物质②③④⑤各由1个核糖体完成合成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．苦荞是一种有名的经济植物，其含有的黄酮类化合物（分子量为254）具有降血糖、血脂等功效．CHS是合成黄酮类化合物的关键酶．有人把经修饰的CHS基因（使CHS表达增强）导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系．按图示回答：

    （1）过程①中将修饰后的CHS基因与Ti质粒连接成重组Ti质粒的酶称为DNA连接酶．这种酶主要有两类，一类是从T4噬菌体中分离得到的，另一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为E．coliDNA连接酶．这两类酶都能连接互补的DNA黏性末端的两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
    （2）图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为农杆菌转化法，除此外还可以利用的方法有基因枪法、花粉管通道法．对过程②操作前，需先用Ca2+处理农杆菌，使其成为感受态细胞．
    （3）检测转基因苦荞培育是否成功，不能用抗原--抗体杂交技术进行检测的原因是转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有CHS，可以比较转基因苦荞与普通苦荞的黄酮类化合物含量或测定细胞中CHS含量进行鉴定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图为几种育种方法示意图，据图回答相关问题：

    （1）①→④方向所示的途径表示杂交育种，利用的遗传学原理是基因自由组合定律．
    （2）②过程中常用的方法是花药离体培养．
    （3）⑤过程所示的育种方法叫做多倍体育种．③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗．
    （4）与①→④方向所示的途径相比，②→③方向所示的途径育种方式的优点是明显缩短育种进程．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症，已知有许多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，这些有毒菌株的细胞外面有多糖类的胶状荚膜保护，使它们不被宿主正常的防御机构破坏．请就下面肺炎双球菌的转化实验和相关内容回答：
    A．R型（无荚膜无毒菌）$\stackrel{注射}{→}$小鼠→不死亡
    B．S型（有荚膜有毒菌）$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症（死亡）
    C．高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→不死亡
    D．活R型菌+高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症（死亡）
    （1）从D组实验中的小鼠体内可以分离出致小鼠死亡的活的S型型菌．肺炎双球菌具有的细胞器是核糖体，单个细菌用肉眼是看不见的，通常要用显微镜观察．
    （2）从上述实验可以看出：在第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成细菌由R型转化为S型的（活性）物质．
    （3）1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养，结果发现：
    ①S型细菌DNA与R型活菌混合，将混合物注入小鼠体内，可使小鼠致死，这说明S型细菌的DNA可使R型活菌转化为S型．
    ②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入小鼠体内，小鼠将不死亡，从小鼠体内只能分离出R型菌．
    ③如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型菌与R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是DNA酶使DNA分子被破坏．
    ④艾弗里进行的肺炎双球菌的转化实验中，所谓的“转化”是指从甲细菌中提取转化因子处理乙细菌，使乙细菌获得甲细菌的某些遗传特性．这里的转化因子是甲细菌的遗传物质（或S型菌的DNA分子）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．国家863计划项目“利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用蛋白”取得重大进展．目前，已经成功获得经纯化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，达到国际先进水平．如图所示是制作崂山奶山羊乳腺生物反应器的流程图：

    （1）根据流程图分析，动物乳腺生物反应器主要利用了体外受精和转基因和胚胎移植技术（写2种）．
    （2）要实现①超数排卵，应对崂山奶山羊A用促性腺 激素处理，然后收集卵子．通过②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是精子没有获能．
    （3）过程④需将抗凝血酶Ⅲ基因注人受精卵内，在显微镜下判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体．
    （4）在⑤之前要检测早期胚胎是否导入抗凝血酶Ⅲ基因，要提取囊胚期的滋养层细胞；采用DNA分子杂交技术．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案