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    【题目】．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于

    A. 神经调节 B. 体液调节

    C. 激素调节 D. 神经调节和激素调节

    【答案】B

    【解析】试题分析：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输．达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体．对这些细胞的活动进行调节．

    解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节．

    故选：B．

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    【题目】下列关于探究酶特性实验的叙述，正确的是

    A. 探究酶的高效性时，其自变量是酶的种类

    B. 探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类

    C. 探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种

    D. 探究温度对酶活性的影响时，检测方法可能不止一种

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    A. 1000个和2000个 B. 3000个和6000个

    C. 3003个和6006个 D. 2997个和5994个

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    【题目】抽取血液进行化验是医生对患者病情进行诊断的重要依据，下表是某同学空腹血液化验单中的部分数据，请根据所学知识回答：

    （1）血浆是__________________直接生活的环境，其成分与组织液、淋巴的最主要的区别在于_______________________________。

    （2）如要检测血浆pH，其参考范围为_________________，血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有__________________________等离子有关。

    （3）血浆渗透压的大小主要与________________的含量有关，维持渗透压的Na+是通过____________________系统进入到内环境的。

    （4）根据报告单所提供的信息，可以判定该男子可能患_________________病，临床上常采用_____________________来治疗此病。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物的部分染色体图，请回答。

    （1）图示为这种植物基因型为Aa____________分裂_____________时期）部分染色体的示意图。图中显示了________条染色体。如果1号染色单体上的基因为A，2号染色单体相应位置的基因最可能是____________。

    （2）该植物早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F1代性状分离比为1：1，请写出此亲本可能的基因型__________________。

    （3）用基因型为MMHH（宽叶高茎）和mmhh（窄叶矮茎）的植株为亲本杂交（符合自由组合定律），获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为______，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为______。

    （4）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期基因型为Hh的细胞，最可能的原因是________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞膜结构和功能的叙述，正确的是( )

    A. 细胞膜的主要成分是糖类和蛋白质

    B. 细胞膜可控制物质进出细胞

    C. 构成细胞膜的脂质主要指脂肪

    D. 动物细胞通过胞间连丝交流信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是（ ）

    A．心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关

    B．成熟植物细胞通过渗透作用吸水，与液泡、细胞膜等结构有关

    C．核膜上的核孔便于细胞核和细胞质之间交流某些大分子物质

    D．原核细胞都具有细胞膜、细胞质，但没有核膜和细胞器

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    【题目】人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的( )

    A．密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．个体数量

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    【题目】下列关于动、植物体内有关糖类、脂质的叙述中，正确的是（ ）

    A. 核糖、葡萄糖、果糖是动植物体内共有的单糖

    B. 葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原性糖

    C. 糖类和脂质都是生物体的主要能源物质

    D. 固醇包括了胆固醇、性激素、维生素D

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