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如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是( )

A.细胞膜的基本骨架是②

B.细胞膜的功能复杂程度主要与①有关

C.②是静止的,但①是运动的,所以细胞膜具有流动性

D.CO2、H2O通过细胞膜的方式相同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1),图2设计的是证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是( )

A.图甲中水柱a将持续上升 B.图甲中水柱a将保持不变

C.图乙中水柱b将保持不变 D.图乙中水柱b将先上升后下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.广西恭城县盛产柿子,当地科研小组开展了柿子酒、柿子醋生产的相关活动.
(1)土壤中的酵母菌计数:
在秋季的柿子园中,落地的柿子流出果汁的周围土壤中有酵母菌大量生长繁殖.
①用灭过菌的小铁铲、信封取该处土样、并在火焰旁称取10g土样,加入盛有90ml无菌水的锥形瓶中,充分摇匀.而后进行系列稀释操作;吸取锥形瓶中土壤液的上清液1ml,转移至盛有9ml无菌水的大试管中充分摇匀,依次等比稀释,获得稀释至101、102、103、104倍的土壤液的稀释液.
②为测定土壤中酵母菌的数量,选用第①步中所获得的102、103、104倍的土壤液的稀释液,并依次分别吸取0.1ml进行平板涂布操作.在适宜条件下培养,当菌落数目稳定时,对各稀释度涂布的三个平板进行菌落计数(如表).
序号
稀释度104583
稀释度103178191156
稀释度102418511389
则每克土壤样品中的酵母菌数量约为1.75×107 个.为使该实验所得数据可靠,还应该严格遵循对照原则,即同时在各稀释度组中,另加一个接种同时在各稀释度组中,另加一个平板接种无菌水作为对照的平板作为对照.
(2)柿子醋生产菌的制备:
为去掉酵母菌,挑取变酸的柿子酒内的菌膜于30〜35℃进行纯化培养.
(3)柿子酒、柿子醋的制作(发酵装置如图所示):
①可通过装置中的出料口对发酵情况进行及时监测.此时,若采用血细胞计数板对发酵液的酵母菌观察计数,与(1)中计数方法相比,该计数方法测得的酵母菌数目较多.
②排气口连接着一根长而弯曲的胶管,在酒精发酵时用来排出CO2,同时还可以防止在酒精发酵时用来排出C02,防止空气中微生物的污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.动物细胞培养的特点是(  )
①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③分散生长 ④接触抑制 ⑤减数分裂.
A.①②④B.②④⑤C.①③④D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据,相关叙述不正确的是(  )
成分/(mol•L-1Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有机酸蛋白质
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
101402.510.3525-47
A.②属于血浆,其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关
B.③属于组织液,②的蛋白质含量减少将导致③增多
C.④属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+
D.由于多种因素的影响,①的理化性质是稳定不变的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关内环境的叙述正确是(  )
A.人体血浆缓冲物质使pH保持稳态属于体液调节
B.肌糖原不会分解成为血糖,肌糖原不参与血糖平衡的调节
C.水盐平衡调节中,下丘脑既是感受器也是效应器
D.增加细胞外液K+的浓度,静息电位的电位差将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关内环境组成的叙述,错误的是(  )
A.组织液中Cl-浓度影响细胞外液渗透压
B.血浆中含有蛋白酶,可催化血红蛋白水解
C.淋巴中含有淋巴因子,利于增强免疫功能
D.血浆、组织液可以相互转化,理化性质相近

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.环境雌激素(EEs)影响动物和人类的性腺发育.斑马鱼在EEs的诱导下,会表达出卵黄蛋白原(vtg).已知绿色荧光蛋白(GFP)基因能使斑马鱼发光,欲获得能检测水中是否含有EEs的转基因斑马鱼,下列操作合理的是(  )
A.将EEs基因的启动子与GFP基因重组B.将vtg基因的启动子与GFP基因重组
C.将GFP基因的启动子与GFP基因重组D.将GFP基因的启动子与vtg基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.大麦种子在萌发过程中可合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解,以供胚的生长发育所需.某生物兴趣小组据此做了系列实验,获得图1所示的实验结果.图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况.请回答下列问题.

(1)赤霉素通过促进细胞伸长来促进植物体的生长,图1实验的自变量为种子是否萌发和是否使用赤霉素
多余空格处理.由实验结果可以推测赤霉素通过促进细胞内基因的转录和翻译过程,从而促进胚乳中有机物的分解.由此可知,激素调节植物生长发育的过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性 
表达的结果.
(2)图2的根部现象体现了生长素作用具有两重性的特点,a、b、c、d四处中,生长素可能对植物生长起抑制作用的是a处.
(3)为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端,而不是尖端以下部位.请你结合图2,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验.
实验步骤:
①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C;
②A组在尖端中央纵向插入云母片,B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片,C组不做任何处理;
③将三组燕麦胚芽鞘水平放置,在适宜条件下培养一段时间后,观察现象.
预测结果:A组水平生长,B组背地生长,C组背地生长.
实验结论:在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部位.

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