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19.西葫芦的皮色有绿色、黄色和白色三种,研究表明西葫芦表皮细胞中色素合成的机理如图1所示(基因W、G、Y分别位于三对同源染色体上).科研人员以西葫芦为材料进行图2所示的杂交实验.请分析回答:

(1)控制西葫芦皮色三对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律.黄皮西葫芦的基因型有4种,绿皮西葫芦的基因型是2.
(2)图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGYY、wwggyy.若F2中全部绿皮个体自交,则后代表现型及比例是绿色:白色=5:1.
(3)另有某白皮个体与基因型为wwggyy的个体杂交,F1表现为白皮:黄皮:绿皮=2:1:1.则“某白皮”个体的基因型是WwGGYy.

分析 分析:控制西葫芦的皮色的基因W、G、Y分别位于三对同源染色体上,所以遵循基因的自由组合定律,是本题做题的突破口之一;另外图一信息可知白色的基因型:W_____、wwggyy,黄色的基因型:wwG_Y_,绿色的基因型:wwG_yy;图二信息F1黄皮,F2表现型及比例是:黄皮:绿皮:白皮=9:3:4,结合图一图二信息可知图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGYY、wwggyy,以此结合基因的自由组合定律进行答题.

解答 解:(1)控制西葫芦的皮色的基因W、G、Y分别位于三对同源染色体上,所以遵循基因的自由组合定律,另外图一信息可知白色的基因型:W_____、wwggyy,黄色的基因型:wwG_Y_,绿色的基因型:wwG_yy;图二信息F1黄皮,F2表现型及比例是:黄皮:绿皮:白皮=9:3:4,结合图一图二信息可知图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGYY、wwggyy,所以黄色基因型有4种,绿皮的基因型有2种;
(2)结合图一图二信息可知图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGYY、wwggyy;F2中全部绿皮基因型为:$\frac{1}{3}$wwGGyy、$\frac{2}{3}$wwGgyy,F2中全部绿皮个体自交,后代只有绿色和白色,则后代表现型及比例是绿色:$\frac{1}{3}$×1+$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{6}$,白色:1-$\frac{5}{6}$=$\frac{1}{6}$,所以绿色:白色=5:1;
(3)某白皮个体与基因型为wwggyy的个体杂交,F1表现为白皮:黄皮:绿皮=2:1:1.符合两对基因杂合子的测交实验;又由于F1表现为白皮W_____、wwggyy、黄皮wwG_Y_,绿皮wwG_yy,所以“某白皮”个体的基因型是:WwGGYy;
故答案为:(1)基因自由组合     4     2
(2)wwGGYY     wwggyy     绿色:白色=5:1
(3)WwGGYy

点评 本题考查基因自由组合定律、基因与性状关系的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

定点突变是指通过聚合酶链式反应(PCR)等方法向目的DNA片段(可以是基因组,也可以是质粒)中引入所需变化(通常是表征有利方向的变化),包括碱基的增添、缺失、替换等.定点突变能迅速、高效地提高DNA所表达的目的蛋白的性状及表征,从而影响生物性状,是基因研究工作中一种非常有用的手段.下列有关定点突变的叙述中不正确的是

A.定点突变可以利用DNA探针进行检测

B.定点突变引起的变异类型属于基因突变

C.应用定点突变技术可培育具有新性状的生物,形成新物种

D.应用定点突变技术可以研究蛋白质结构与功能的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.一般淡水的pH介于6.5~8.5.为了给水产养殖提供控制水华的参考依据,科研人员进行了pH对普通小球藻(鱼类优良饵料)和鱼腥藻(主要的水华藻)生长影响的研究,结果如图1.请分析回答:

注:不同pH条件下小球藻、鱼腥藻的初始接种密度相同,整个培养过程的pH值保持不变
(1)实验中设计pH范围在6.0~9.0,其主要依据是一般淡水的pH介于6.5~8.5.
(2)单独培养时,不同pH条件下普通小球藻和鱼腥藻的种群数量按S型增长;随pH增大,环境容纳量增加更显著的是鱼腥藻.
(3)共同培养时,小球藻与鱼腥藻之间通过争夺光照、争夺营养物质等形成竞争关系.
(4)已知多数淡水鱼生长的最适pH为7.0~8.5,根据本实验结果分析,水产养殖中水体pH应控制在7.0左右.
(5)图2是某水产养殖池塘中能量流动途径,其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物.

①摇蚊幼虫在该生态系统中属于分解者(成分).
②流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能以及人工投放饲料中的能量.
③小球藻固定的能量流入浮游动物后,除了图示流动方向外还有自身的呼吸消耗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞分化会导致细胞形态结构的改变
B.细胞普遍衰老会导致个体衰老
C.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.甲、乙、丙、丁四个图表表示的是按照顺时针方向的4种植物细胞的细胞周期,下列说法正确的是(  )
A.从a→b,DNA的复制不会使染色体数目加倍
B.图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期
C.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长
D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述正确的是(  )
A.细胞膜功能的复杂程度主要由③决定
B.动物细胞膜表面起识别作用的是①和③
C.a可表示肌细胞从组织液中吸收钙离子
D.细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于内环境及其稳态的叙述,正确的是(  )
A.长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值
B.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.维持稳态的调节机制是神经-体液调节
D.细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.如图表示种群的各个特征之间的关系,正确的是(  )
A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄组成,每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期
D.种群密度是种群最基本的数量特征

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理,图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位,非竞争性抑制剂酶活性部位以外的其它位点结合,从而抑制酶的活性.请分析作答:

(1)从甲图可知,该酶降低的话化能是EB-EC(用图中字母表示),与无机催化剂相比降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高.
(2)活细胞产生酶的场所有细胞核或核糖体,需要的原料是核糖核苷酸或氨基酸.
(3)图乙中对照组是A曲线的结果,其中B为加入竞争性抑制剂的曲线.判断理由是随底物浓度的增加,与抑制剂结合的酶的比例越小,抑制作用逐渐接近正常的最大反应速度.请在图乙中画出加入该酶的激活剂的曲线.
(4)信号肽假说认为,编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽,它被内质网膜上的受体识别并与之相结合.信号肚经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔,但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了该信号肽序列•据此我们可以推断内质网中可能存在的酶及作用是含有蛋白酶,把信号肽切去.
(5)蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由有氧呼吸(过程)产生的.

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