| A. | cd段波动的直接原因是出生率 | |
| B. | 食物可能是影响cd段波动的重要外源性因素 | |
| C. | b点时种群有最大自然增长率 | |
| D. | 该种群发展过程中,幼体所占比例ab段小于cd段 |
分析 据图分析,种群数量呈现S型曲线;a到b点种群增长速率逐渐增大,b点时种群增长速率最大,bc种群增长率减少为0;cd段围绕最大值上下波动的直接原因是迁入和迁出、出生率和死亡率变动.
影响种群数量的因素
1、自然因素:气候、食物、天敌、传染病等.
2、人为因素:动物栖息地环境的破坏;生物资源的过度开发和利用;环境污染等.
解答 解:A、c~d处出生率和死亡率变动使得种群数量波动,A错误;
B、影响种群数量变化的自然因素包括气候、食物、天敌、传染病等,B正确;
C、b点对应的种群数量是$\frac{K}{2}$,此时种群有最大自然增长率,C正确;
D、ab段种群属于增长型,cd段种群属于稳定型,因此该种群发展过程中,幼体所占比例ab段大于cd段,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查种群数量的变化有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,解题时关键理解两点b点为$\frac{K}{2}$值,c点为K值.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①通过神经纤维运输,②通过血液运输 | |
| B. | ③、④过程为正反馈,即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌 | |
| C. | 甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺 | |
| D. | 下丘脑的活动与神经调节无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性 | |
| B. | 实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性 | |
| C. | 实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核的重要性 | |
| D. | 该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| 年份(年) | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
| 种群数量(个) | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
| A. | 该种群的环境容纳量(K值)为1380个 | |
| B. | 随着种群数量的增加,该种群种内斗争逐渐增强 | |
| C. | 在1937~1942年期间,该种群数量增长大致呈“S”型 | |
| D. | 该种群数量增长的主要原因是食物和空间条件充裕 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题
图a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征,下列有关叙述正确的是( )
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A.若b表示两层膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
B.若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
C.若b表示单层膜结构,则a、c肯定是溶酶体和细胞核
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体
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