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    如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：

    （1）图中所示的是
     
    免疫过程，b细胞的名称为
     
    ．
    （2）若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中
     
    细胞特异性识别．二次免疫过程的特点是
     
    ．
    （3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．
    （4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
     
    细胞．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：据图分析，该过程表示体液免疫，其中a表示T淋巴细胞，b表示记忆细胞，c表示效应B细胞，d表示抗体．
    体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病．
    解答： 解：（1）该免疫过程有B细胞的参与，为体液免疫，b细胞由B淋巴细胞增殖分化而来，不产生抗体，因此为记忆细胞．
    （2）图中a为吞噬细胞，c为浆细胞，a、b、c中不具有抗原识别功能的是c细胞．当相同抗原再次进入人体时，记忆细胞迅速增殖分化成大量浆细胞，产生大量抗体，所以二次免疫过程的特点是反应迅速，产生抗体多．
    （3）自身免疫病的特点是抗体敌我不分，会攻击机体自身的成分．
    （4）HIV病毒主要攻击人体的T细胞．
    故答案为：
    （1）体液  记忆细胞   
    （2）C     反应迅速，产生抗体多 
    （3）自身免疫 
    （4）T
    点评：本题考查体液调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和理解能力，注意免疫调节中三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是效应B细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是效应B细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化．图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系，有关说法正确的是（　　）
    A、图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
    B、图乙中，限制e-g过程光合作用速率的因素主要是光照强度
    C、图乙中，光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所是叶绿体和线粒体
    D、图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞释放到环境中8个单位的O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某猕猴桃种植基地为解决猕猴桃滞销易腐烂问题，引进果酒、果醋生产线进行猕猴桃的深加工，获得了较好效益，比生产流程如图所示，据图回答：

    （1）侯选菌A、B在结构上的主要区别是A具有
     
    ；在筛选最适菌A时，可用
     
    试剂来检测
     
    生成的多少．
    （2）在纯化侯选菌A时，最好选择
     
    法将菌种A接种于固体培养基上．
    （3）菌种的扩大培养应在无菌恒温箱中进行．在进行菌种A的扩大培养过程中，锥形瓶的瓶口应
     
    ，并适时
     
    锥形瓶．
    （4）将猕猴桃加工成果汁时，为提高果汁的产量和品质，应加入适量的
     
    酶，该酶能瓦解植物细胞的
     
    ．
    （5）在发酵罐中生产果酒、果醋过程中，其温度应分别控制在
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物细胞杂交的过程，请据图回答下面的问题．

    （1）图1中融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞：第一次筛选是在
     
    （填“选择”或“合成”）培养基上培养，对筛选出的杂交瘤细胞，还需要进行克隆化培养和
     
    ，经多次筛选，就可以获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞．
    （2）图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和
     
    的过程，才能使卵细胞受精．若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的
     
    均等分割后进行胚胎移植，取样
     
    ，做DNA分析性别鉴定．以上技术是在
     
    （填“体内”或“体外”）完成的．
    （3）图3中过程①是植物细胞形成
     
    的阶段，该阶段所用的酶是
     
    ．在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是
     
    ．在图3中的融合过程②在化学药剂
     
    的作用下会发生细胞融合；图1中的动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲病是一种人类单基因遗传病（设基因为B、b）．表一、表二是某生物兴趣小组的同学对甲病调查的结果记录．请分析回答：
    表一
    学生
    表现型    		 2004届 2005届 2006届
    男 女 男 女 男 女
    正常（个） 404 398 524 432 436 328
    甲病（个） 8 0 13 1 6 0
    表二
    类型
    表现型    		 家庭类型一 家庭类型二 家庭类型三
    父 母 儿 女 父 母 儿 女 父 母 儿 女
    正常（个） 74 74 77 82 0 4 7 6 2 0 0 3
    甲病（个） 0 0 3 0 4 0 2 1 0 2 3 0
    （1）分析表一数据，可反映出甲病遗传具有
     
    特点．
    （2）依据表二调查的各项，可知该生物兴趣小组的同学调查的目的是希望了解甲病的
     
    ．表二家庭类型二中儿子的致病基因最可能来自于
     
    （填父亲、母亲）．
    （3）请写出表二家庭类型三的遗传图解．
     
    ．
    （4）若家庭类型二中患甲病的女儿与一正常男性结婚后，生了一个患乙病（设基因为E、e）的女儿．则该正常男性的基因型为
     
    ．
    （5）图表示某遗传病由于基因突变导致蛋白质中的一个氨基酸发生改变的过程．

    图中Ⅰ过程需要
     
    酶参与，完成Ⅱ过程的运载工具是
     
    ．a、b彻底水解的产物与c、d彻底水解的产物的区别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学分别按下表进行五组实验．请分析并回答问题：
    组别 材料 实验条件 观察内容
    A 浸泡过的花生种子 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 细胞中着色的小颗粒
    B 苹果或梨匀浆 斐林试剂、水浴加热 组织样液颜色变化
    C 正确操作获得的
    叶绿体色素滤液    		 层析液 滤纸条上的色素带
    D 紫色洋葱鳞片叶外表皮 适宜浓度的硝酸钾溶液 质壁分离
    E 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液等 细胞的有丝分裂
    （1）上述五组实验中，需要使用显微镜进行观察的是
     
    （填实验组别字母）．
    （2）B组实验中，组织样液最终的颜色是
     
    ，使用斐林试剂时应注意
     
    ．（甲液和乙液需先混合均匀后再注入或是先甲液注入摇匀再注入乙液）
    （3）C组实验过程中不小心把滤液细线触及层析液，所得结果会发现滤纸条上
     
    ．
    （4）上述五组实验中，要得到理想的结果一定要确保是活细胞的是
     
    （填实验组别字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成细胞的最基本化学元素是
     
    ，含量最多的化合物是
     
    ，含量最多的有机化合物是
     
    ，其基本组成单位是
     
    ，核酸是遗传信息的
     
    ，其基本组成单位是
     
    ，水在细胞中以
     
    和
     
    两种形式存在，其中
     
    是细胞内良好的溶剂；大多数无机盐以
     
    形式存在于细胞中，主要生理功能有
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组的同学利用如图所示的实验装置，进行了酵母菌细胞呼吸的相关实验．由此，可以得出的结论是（　　）
    A、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2
    B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生乙醇
    C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP
    D、酵母菌既可进行有性生殖，又可进行无性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩，男孩的祖父、祖母和外祖母色觉都正常，外祖父为色盲．该男孩的色盲基因来自（　　）
    A、祖父B、祖母
    C、外祖父D、外祖母

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