精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】(10分)科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。

(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有

(2)过程常用的酶是 ,细胞融合完成的标志是

(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到 种不同的原生质体,当观察到 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

(4)过程和过程依次为 ,过程中的培养基常添加的植物激素是

(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,番茄马铃薯细胞在有丝分裂后期含 条染色体。若杂种细胞培育成的番茄马铃薯植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 植株。

【答案】(每空1分共10分)(1)细胞膜的流动性、植物细胞的全能性

(2)纤维素酶和果胶酶 形成了新的细胞壁

(3)聚乙二醇(PEG) 3 融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光

(4)脱分化和再分化 生长素和细胞分裂素

(5)2(m+n) 单倍体

【解析】试题分析:(1)植物体细胞杂交就是将不同种植物的体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,再利用植物组织培养技术把杂种细胞培育成新的植株体的技术。所以植物体细胞杂交依据的生物学原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。

2)过程是去除植物的细胞壁获得原生质体,而细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,所以常用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。细胞融合完成的标志是:杂种细胞再生出新的细胞壁。

3)植物原生质体融合过程,常利用诱导融合的化学试剂是聚乙二醇(或PEG)。依题意,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,所以融合后根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到有3种不同类型的原生质体:红色荧光标记的番茄原生质体及其融合后的原生质体、绿色荧光标记的马铃薯原生质体及其融合后的原生质体、红色荧光和绿色荧光共同存在的番茄与马铃薯的原生质融合后所形成的原生质体。当观察到融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光时,可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

4)过程表示将杂种细胞培养成愈伤组织,属于植物组织培养过程中的脱分化;过程表示将愈伤组织培养成植物体,该过程属于再分化,培养基常添加的植物激素是生长素和细胞分裂素。

5)杂种细胞的染色体数为融合前两种细胞染色体数之和,即(m+n)。番茄马铃薯细胞在有丝分裂后期,着丝点分裂、姐妹染色单体分开,使得杂种细胞中的染色体数目加倍为2m+n)。杂种植株的花粉经离体培养形成的植株属于单倍体。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,其中ABCDE表示细胞的生命历程,abcd表示不同类型的细胞,请据图回答:
(1)细胞以分裂的方式进行增殖,是真核生物进行细胞分裂的主要方式,在实验室制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程是:取材→解离→→制片,将制成的装片放在显微镜下观察时,首先找出(时期)的细胞,因为该时期染色体形态稳定,数目清晰、便于观察.
(2)图中B表示过程,发生B过程的根本原因是
(3)若a为植物细胞,且能在适宜体外条件下培养成一个完整植物体,则说明a具有
(4)对人体来说,在A,B,C,D,E五项生命活动中,有积极意义的是
(5)正常细胞发生D的根本原因是基因发生突变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关实验的叙述,正确的是

A观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸

B甜菜汁中含有丰富的糖类,可用作还原糖鉴定的代替材料

C用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,叶绿体和线粒体都不需要染色

D显微镜下观察根尖的有丝分裂实验,所用的材料必须始终处于生活状态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的叙述错误的是

A. ATP水解酶存在于细胞的多个部位

B. 溶酶体含有多种水解有机化合物的酶

C. 酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系

D. RNA聚合酶能够识别mRNA上的密码子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于呼吸作用的说法正确的是(
A.人在憋气时细胞停止呼吸
B.无氧呼吸因为分解糖类的效率低,所以释放的能量少
C.植物无氧呼吸的产物都是酒精和C02
D.人在剧烈运动时,既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是(
①蛔虫进行无氧呼吸 ②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸
③长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 ④发酵和无氧呼吸为同一概念
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物非绿色器官呼吸时,O2的吸收量和CO2产生量的相互关系,有关叙述错误的是

A.在a点比较适合长期贮存该器官

B.在b点仍能产生少量的乙醇

C.若cd=ca时,a点氧浓度时厌氧呼吸强度是需氧呼吸强度的3倍

D.该器官有可能来自油料作物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核内行使遗传功能的结构是(
A.染色质
B.核孔
C.核膜
D.核仁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,台江地区苹果种植户开始发展生态果园模式,如下图:

(1)鸡鸭的粪便作为肥料被土壤中的分解者分解后能为植物提供_____________

(2)果树开花期,果农利用一种小型蜜蜂传粉,蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或震动翅膀发出嗡嗡声来进行交流,从信息类型来看,上述信息分别属于_____________

(3)在该生态系统中如果要养更多的鸡鸭,还必须向该生态系统_____________;害虫同化的能量除未被利用外,同化的能量去向有:分解者、下一营养级、_____________

(4)生态果园如果失去人工的管理,将发生群落的演替,其演替的类型是_____________

查看答案和解析>>

同步练习册答案