精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图表示的是三种黏性末端,下列说法正确的是(

A.甲、乙、丙黏性末端是由两种限制酶作用产生的

B.若甲中的G处发生突变,限制酶可能无法识别该切割位点

C.乙中的酶切位点在AG之间

D.目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等几类原核生物

【答案】B

【解析】

关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来。(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。(3)结果:形成黏性末端或平末端。

A.切割甲的限制酶的识别序列是-GAATTC-,切割乙的限制酶的识别序列是-CAATTG-,切割丙的限制酶的识别序列是-CTTAAG-,故甲、乙。丙的黏性末端是由三种限制酶催化产生的,A错误;

B.限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,如果甲中的G发生突变,限制酶可能不识别该切割位点,B正确;

C.图乙中的酶切位点在CA之间,C错误;

D.目前常用的运载体有质粒是细菌中环状DNA,噬菌体和动植物病毒等是病毒,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是(  )
A.核糖
B.半乳糖
C.葡萄糖
D.脱氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现好氧细菌大量聚集在如图所示区域。以下分析正确的是( )

A. 实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量

B. 水绵光合作用产生的O2能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O

C. 图中细菌分布的差异是水绵不同区域光合作用强度不同造成的

D. 水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的浆细胞进行无性繁殖,形成细胞群。其原因是(

A.在体外培养条件下,浆细胞可以无限增殖

B.在动物体内浆细胞可产生多达百万种以上的抗体

C.每一个浆细胞都参与特异性免疫反应

D.每一个浆细胞只分泌一种特异性抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列示意图所表示的生物学意义的描述,准确的是

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.若只研究细胞中每对同源染色体上的一对基因,则乙图细胞分裂完成后,可能同时产生2种、3种或4种不同基因型的配子

C.丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,该果蝇只能产生AXWaXW两种基因型的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生物精原细胞分裂过程中,细胞内的同源染色体对数的变化曲线。着丝点分裂最可能发生在

A.CDB.BC段和FG

C.AB段和FGD.BC段和HI

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因,以下说法正确的是(  )

A. 这对同源染色体上共存在4对等位基因

B. 图示所有等位基因在遗传时均遵循基因的分离定律

C. 图中茎高和花色两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律

D. 甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由化合物a和其他物质可构成化合物b(如图所示),下列相关叙述正确的是( )

A. 若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

B. 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物

C. 若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位

D. 若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则b为脱氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列理论彻底推翻了宗教神学宣扬的上帝创世说,解放了人们思想的是

A.细胞学说

B.用进废退原则

C.进化论

D.血液循环学说

查看答案和解析>>

同步练习册答案