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    【题目】下列有关生物变异及育种的叙述，正确的是

    A.基因突变具有随机性，其突变方向由环境决定

    B.基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中

    C.诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状

    D.单倍体植株长得弱小，且都是高度不育的

    【答案】B

    【解析】A.基因突变具有随机性，其突变方向具有不定向性，A错误；

    B、基因重组发生在有性生殖过程中，可以产生新的性状组合，B正确；

    C、诱变育种利用了基因突变的原理，基因突变具有不定向性，因此诱变育种不能定向地改变生物的性状，C错误；

    D、一般单倍体植株体细胞含1个染色体组，故高度不育，但是有的单倍体含偶数个染色体组，能正常形成配子，可育，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】某二倍体生物细胞刚刚完成着丝点分裂后，则

    A．细胞中一定不存在同源染色体

    B．细胞中一定存在同源染色体

    C．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍

    D．细胞中至少有两个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生．如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中①②③表示结构，af表示激素分子．下列叙述正确的是（ ）

    A. 图中①②中属于垂体后叶的是①

    B. 血糖浓度高时，f的分泌会减少

    C. ③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分

    D. 若给动物饲喂含有大量c的食物，下丘脑合成并分泌a的量将增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是 （ ）

    A. 复制 B. 转录 C. 翻译 D. 转录和翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图,图回答下列问题：

    （1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过 等信息分子进行信息交流。当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是： 。

    （2）GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是 。图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的 调节机制。

    （3）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果均值如下表：

    据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的 （请填图中字母）。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH ,一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。

    （4）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使得精子出现 （可遗传变异），造成精子畸形率升髙。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某地区山体在暴雨后出现滑坡现象，原有植被被破坏，若干年后，滑坡山体经历了一年生草本植物、多年生草本植物和灌木三个阶段，各阶段优势物种种群密度（棵/）的变化如下表所示。下列叙述错误的是

    A. 滑坡山体所经历三个阶段中的群落都具有垂直结构

    B. 物种1与物种2相比，后者的耐阴能力强

    C. 气候适宜的条件下三物种中占主导地位的是物种3

    D. 滑坡山体上的植被被破坏后发生的演替为初生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类单基因遗传病可分为常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X显性遗传病、伴X隐性遗传病和伴Y遗传病共五类（不考虑X、Y染色体的同源区段）。以下是五类遗传病的家庭遗传系谱图，相关叙述错误的是

    A. l号家庭所患遗传病可能是红绿色盲，该病在自然人群中男性患者多于女性

    B. 如果再生孩子，2号和3号家庭子代的患病概率与性别无关

    C. 如果考虑优生，建议4号家庭的患病儿子结婚后,选择生女孩

    D. 5号家庭患病女儿与正常男性婚配,生一个儿子患病的概率一定为1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群和群落的叙述中，错误的是（ ）
    A.土壤中小动物类群的丰富度常用标志重捕法进行调查
    B.一个池塘中所有的鲫鱼就是一个种群
    C.区别不同群落的重要特征是群落的物种组成
    D.一般用样方法调查双子叶植物的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置测定酵母菌的细胞呼吸类型。在25℃下经过10分钟再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是

    A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗氧气的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差

    B．装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

    C．装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴左移，说明酵母菌只进行无氧呼吸

    D．装置1的红色液滴不移，装置2的红色液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸

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