精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.如图所示的实验结果不能说明的是(  )
A.产生生长素的部位是根尖和茎尖
B.生长素对植物生长的作用具有两重性
C.根生长具有向地性,茎生长具有背地性
D.根和茎的生长都是对环境的一种适应

分析 分析题图:由于重力作用,生长素在近地侧分布得多,背地侧分布的少,根的近地侧生长受到抑制,所以根向下弯曲生长,对于茎,近地侧生长素多,促进作用强,长得快,背地侧生长素少,促进作用弱,长得慢,所以背地生长.

解答 解:A、该实验不能得出产生生长素的部位是根尖和茎尖这个结论,A错误;
B、根的向重力性体现了生长素对植物生长的作用具有两重性,B正确;
C、由图可知根具有向重力性,茎具有负向重力性,C正确;
D、根向地生长能获取水分和营养,茎背地生长能获取阳光,因此两者的向性运动都是一种适应,D正确.
故选:A.

点评 本题结合研究植物向性运动的实验示意图,考查生长素的作用及作用的两重性,要求考生理解和掌握生长素的作用及作用的两重性,能合理解释图中根的向重力性和茎的背地性,再对选项作出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某同学以菠菜的绿叶为材料,用类似提取绿叶中色素的方法制备了叶绿体悬浮液;再利用叶绿体悬浮液进行实验探究.回答下列问题:
(1)向研钵中加入渗透压等于(大于、等于或小于)叶绿体渗透压的溶液,然后进行不充分(充分、不充分)的研磨.制得含有叶绿体的研磨液.
(2)从研磨液中分离叶绿体,需要用到的方法包括过滤和差速离心法.
(3)探究磷酸对光合作用暗反应的影响.
实验步骤:
第一步:将制备的叶绿体悬浮液均分为两组,编号为甲、乙;
第二步:甲组中加入了适量磷酸,乙组中不作处理(加等量蒸馏水作为对照);
第三步:在一定的温度和光照等条件下,用14C标记的14CO2供其进行光合作用,然后追踪检测放射性.
回答下列问题:
①补充第二步:甲组中加入了适量磷酸乙组中不作处理(加等量蒸馏水作为对照).
②检测发现甲组14C标记化合物的量及$\frac{(C{H}_{2}O)}{{C}_{3}}$比值均比乙组明显高,试分析该实验结果出现的原因:充足的磷酸有利于光反应阶段形成ATP,而充足的ATP会促进暗反应阶段C3还原形成(CH2O)和C5
③提高温度,发现甲组14C标记化合物的量增多,是因为温度升高,提高了催化暗反应的酶的活性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于实验方法的相关叙述,正确的是(  )
A.鲁宾和卡门研究光合作用中氧的来源用了同位素标记法
B.孟德尔依靠实验和类比推理法,发现了两大遗传规律
C.土壤小动物丰富度的调查采用了标志重捕法
D.艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠,推测DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据表蛋白质合成中遗传信息传递过程,回答问题:
DNA双链CAa链
Gb链
mRNAAc链
tRNAGAGd链
合成蛋白质丙氨酸-
(1)丙氨酸的密码子是GCA,决定合成该氨基酸的DNA上的碱基是CGT.
(2)第二个氨基酸应是半胱氨酸.(从下面供选答案中选出)
供选答案:半胱氨酸(UGC),丝氨酸(UCC),苏氨酸(ACC),精氨酸(AGG)
(3)DNA双链中,a链为转录模板链,遗传信息存在于a链上,遗传密码子存在于c链上.
(4)胰岛素共含有51个氨基酸,控制其合成的基因中至少含有306个脱氧核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在有氧呼吸过程中,CO2的产生和[H]与O2的结合分别发生在(  )
A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段
C.第一阶段和第三阶段D.O2参与产生CO2,都在第三阶段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列性状中,不属于相对性状的是(  )
A.番茄的红果和黄果B.鸡的玫瑰冠和单冠
C.兔的黑毛和直毛D.人的A、B、AB、O血型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.目前流感疫苗已研制成功,给易感者注射的流感疫苗和产生的免疫分别属于(  )
A.抗原、非特异性免疫B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫D.抗体、特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是有关生物实验的四幅图,其中说法错误的是( )

A.图①物镜由甲转换为乙时,目镜测微尺每小格所代表的实际长度变大

B.图②中牛蛙剪去头部是为了除去脑对脊髓反射的控制

C.图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度

D.图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄,其叶片色素提取分离后的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法

B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法

C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法

D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法

查看答案和解析>>

同步练习册答案