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    下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验结果，请据表分析回答下面的问题．
    组  别 处    理 结    果
    A ①材料置到质量分数为0.3g/ml蔗糖溶液中 ①发生质壁分离
    ②然后将材料移到蒸馏水中 ②质壁分离复原
    B ③材料置于质量分数为0.6g/ml蔗糖溶液中 ③迅速发生质壁分离
    ④然后移到蒸馏水中 ④质壁分离不能复原
    C ⑤材料置于质量分数为0.07g/ml的尿素溶液中 ⑤开始发生质壁分离，然后渐渐复原
    D ⑥材料放入1000C开水中3min取出，重复A组实验 ⑥未发生质壁分离
    （1）洋葱表皮细胞在A、B、C三组实验中均发生质壁分离现象，其结构基础是细胞的
     
    可看作是半透膜，
     
    和
     
    伸缩性不同．
    （2）A组实验可以说明
     
    ；
     
    ．
    （3）B组不能复原的原因是
     
    ．
    （4）C组实验结果产生的原因是
     
    ．
    （5）D组实验结果的原因是
     
    ．
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：从细胞自身的特性来考虑，细胞之所以能发生质壁分离，正是由于原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大；A组实验材料外界蔗糖溶液的浓度0.3g/mL，细胞失水，发生质壁分离复原现象；B组实验材料，相对于0.3g/mL蔗糖溶液，0.6g/mL蔗糖溶液浓度更高，细胞失水更快、更多，导致细胞死亡，以致后来不能发生质壁分离复原；尿素是可以被细胞主动吸收的小分子物质，随着尿素分子不断进入细胞内部，当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，细胞吸水，自动复原；将材料放入1000C热水中，细胞将死亡，而死亡的细胞是不能发生质壁分离的．
    解答： 解析：（1）从细胞自身的特性来考虑，细胞之所以能发生质壁分离，正是由于原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大；而外部条件则是细胞外界溶液浓度大于细胞液的浓度；
    （2）A组实验材料外界蔗糖溶液的浓度0.3g/mL，细胞失水，发生质壁分离复原现象，即当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；反之，细胞吸水；
    （3）B组实验材料，相对于0.3g/mL蔗糖溶液，0.6g/mL蔗糖溶液浓度更高，细胞失水更快、更多，导致细胞死亡，以致后来不能发生质壁分离复原；
    （4）尿素是可以被细胞主动吸收的小分子物质，随着尿素分子不断进入细胞内部，当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，细胞吸水，自动复原；
    （5）将材料放入1000C热水中，细胞将死亡，而死亡的细胞是不能发生质壁分离的．
    故答案为：（1）原生质层    细胞壁    原生质层
    （2）①细胞在质量分数为30%的蔗糖溶液中保持活性；    
    ②当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；反之，细胞吸水
    （3）外界溶液的浓度过大，细胞失水过多死亡，原生质层失去半透膜特性而成为全透性（4）开始细胞内外具有浓度差，细胞渗透失水；随着尿素分子被细胞吸收进入细胞，使细胞内部浓度反高于外界溶液浓度，细胞吸水造成质壁分离复原
    （5）细胞在热水中死亡，原生质层失去选择透过性而成为全透性
    点评：本题考查质壁分离和复原相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构中，由磷脂分子和蛋白质分子构成的膜结构细胞器有（　　）
    ①细胞膜；②线粒体；③内质网；④核糖体；⑤高尔基体；⑥溶酶体；⑦核膜；⑧中心体．
    A、①②③⑤⑥⑦B、②③⑤⑥
    C、②④⑦⑧D、②③⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（　　）
    A、B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆细胞
    B、B细胞接受刺激后可释放淋巴因子
    C、吞噬细胞接受刺激后，能使靶细胞裂解死亡
    D、T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能产生相应的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1957年美国的生态学家H．T．Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，下表是调查结果．表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
    （1）该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是表中的
     
    ，该表没有列出的生态系统的组成成分是
     
    ．
    （2）能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是
     
    ，若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则若干年后该生态系统的变化趋势是
     
    （填发展、稳定、退化）．
    同化固定的能量 呼吸消耗的能量
    甲 15.9 13.1
    乙 870.7 501.3
    丙 0.9 0.6
    丁 141.0 79.1
    戊（分解者） 211.5 191.4
    （3）根据表中相关信息，在图1虚框中用文字补充完成能量流经丙种群的情况．
    （4）如图2为某生态系统中的食物网，其中，甲能量中比例为3/8的部分直接供给丙，则丙能量增加MkJ，至少需要消耗甲的能量
     
    kJ（用所给字母的表达式表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题：
    （1）孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功的总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人．请回答：
    ①孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆各品种间有
     
    ，而且是
     
    和
     
    植物，可以避免外来花粉的干扰．研究性状遗传时，由简到繁，先
     
    从
     
    对相对性状入手，然后再研究
     
    相对性状，以减少干扰．在处理观察到的数据时，应用统计学方法，得到前人未注意的子代比例关系．他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了遗传规律．
    ②孟德尔发现的遗传规律是
     
    ．
    （2）1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中，发现基因和染色体行为存在着明显的
     
    关系，通过
     
    方法得出的推论是
     
    ．
    （3）在遗传物质的探索历程中，1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”，1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是
     
    ．
    （4）1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的
     
    结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，甲图表示植物细胞亚显微结构图，乙图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程，据图回答下列问题：

    （1）甲图细胞中能够产生水，并且自身的形成与结构⑥有直接关系的细胞器是[]，该结构通过方式产生水．
    （2）乙图细胞中与X物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是
     
    （填标号），包括它们在内的各种具膜细胞器的膜与
     
    和
     
    共同构成细胞的生物膜系统．
    （3）某学生在电子显微镜下观察甲、乙、丙三种生物材料，其中有菠菜叶细胞、大肠杆菌和鼠的肝脏细胞．发现它们细胞内有四种结构，分别为a、b、c、d，它们具有下列特征：a、b、c均有双层膜，其中a的膜上有小孔，而b、c没有小孔；d为由单层膜构成的网状结构，往往与核膜相连．
    根据观察结果整理如下表，请判断出三种生物材料的名称并回答下列问题：
    （注：+表示存在，-表示不存在．）
    细胞结构 a b c d
    材料甲 - - - -
    材料乙 + + + +
    材料丙 + + - +
    ①三种生物材料的名称分别是：甲是
     
    乙是
     
    丙是
     

    ②生物甲不具有上述细胞结构，这说明它是一种生物．此类生物应当具有的细胞器是．
    ③写出下列字母代表结构的名称：a、b；c在甲图中是
     
    （填标号）、d在甲图中是
     
    （填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将四种遗传基因导入皮肤细胞，发现皮肤细胞可转化为具有胚胎干细胞特性的细胞即诱导多能干细胞（iPS）回答下列问题：
    （1）哺乳动物的胚胎干细胞是由早期胚胎或
     
    中分离出来的一类细胞，在功能上具有发育的
     
    ．
    （2）在培养iPS的培养液中加入
     
    ，可以诱导iPS分化成不同的组织和器官，解决器官移植中的
     
    和
     
    两大难题．
    （3）将四种遗传基因导入皮肤细胞需要用到的工具酶有
     
    ．iPS的形成说明导入的四种遗传基因能够影响皮肤细胞中基因的
     
    ．皮肤细胞能够被诱导形成iPS，是因为皮肤细胞具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．
    （1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
     
    （属于或不属于）反射．
    （2）用b刺激骨骼肌，
     
    （能或不能）在c处记录到电位．
    （3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩．根据本题条件，完成下列判断实验：
    ①如果
     
    ，表明传出神经受损．
    ②如果
     
    ，表明骨骼肌受损．
    ③如果
     
    ，表明部位d受损．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物群落水平方向分布的因素不包括（　　）
    A、光照强度
    B、土壤类型
    C、生物种群的特征
    D、生物自身的生长特点

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