【题目】回答有关遗传信息传递和表达的问题:
（1）图一为细胞中合成蛋白质的示意图。其过程的模板是 （填序号），图中②③④⑤的最终结构是否相同？ 。
（2）图二表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①→⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC—酪氨酸。完成遗传信息表达的是 （填字母）过程，a过程所需的酶有 ；能特异性识别②上的碱基的分子是 ；写出由②指导合成的多肽链中的氨基酸序列 。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列能够保护生物多样性的措施是( )
A. 为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
B. 为保护草场、减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠
C. 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国
D. 将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验
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【题目】如图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动，图乙是图甲中C部分的放大．若该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n．下列相关叙述正确的是 （ ）
A. 图甲显示染色体DNA上的基因正在表达，最终可得到3条相同的多肽链
B. 图乙所示核苷酸共有5种，②与③的区别是所含的五碳糖不同
C. 图乙所产生的①上有密码子，其中胞嘧啶至少含有1/（n-2m）
D. 图甲所示并没有反映出中心法则的所有内容，该过程需要的原料有游离的核糖核苷酸和氨基酸
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【题目】下列哪组糖类物质能分别对应：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；②存在于植物中而不存在于动物中的糖类；③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类 ( )
A. 核糖、脱氧核糖、乳糖 B. 脱氧核糖、核糖、乳糖
C. 核糖、蔗糖、糖原 D. 脱氧核糖、葡萄糖、糖原
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【题目】下列实例中种群基因频率未发生变化的是
A. 通过辐射青霉菌获得青霉素高产菌株
B. 杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子比例越来越高
C. 杂交育种过程中通过不断自交、筛选提高纯合矮秆抗病小麦的比例
D. 在黑褐色环境中黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰
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【题目】下列关于生物变异、进化和生物多样性的叙述，不正确的是
A.地理隔离可阻止种群间基因交流，种群间基因库的差异可导致生殖隔离
B.野生物种灭绝后会使本物种的基因多样性降低
C.新物种都是经过长期的地理隔离形成的
D.饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变
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【题目】下列有关细胞学说叙述错误的是
A. 细胞学说主要是施旺和施莱登提出的
B. 细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
C. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D. 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
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【题目】图一种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图中乙）。图二为某生态系统中的三个种群（a、b、c）数量的变化如图所示，已知种群c为自养生物。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B. 若图一表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在b点开始；若表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为最大
C. 图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第57年之间个体数大幅度下降的原因之一
D. 图二种群b为“J”型增长，始终受到a种群的制约
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【题目】用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是
A. 种植→F2→选不分离者→纯合体
B. 种植→秋水仙素处理→纯合体
C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
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