科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省枣强县中学高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在部位,下列有关下丘脑的叙述,正确的是()
A.下丘脑中的细胞都能传递兴奋并分泌激素 |
B.切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系,小鼠不能维持体温恒定 |
C.下丘脑通过分泌促胰岛激素释放激素调节胰岛素和胰高血糖素的分泌 |
D.垂体分泌激素的多少,是受下丘脑支配的,因此下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽 |
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科目:高中生物 来源:2014届河北省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在部位,下列有关下丘脑的叙述,正确的是()
A.下丘脑中的细胞都能传递兴奋并分泌激素
B.切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系,小鼠不能维持体温恒定
C.下丘脑通过分泌促胰岛激素释放激素调节胰岛素和胰高血糖素的分泌
D.垂体分泌激素的多少,是受下丘脑支配的,因此下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用。如图1表示下丘脑-垂体系统,1~4表示神经元,5表示神经中枢。图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大。请分析回答:
(1)下丘脑是调节内脏活动的高级中枢。若图1中的5是大量出汗而脱水时兴奋的中枢,则5表示________;糖尿病病人也因多尿导致血浆渗透压________,引起该中枢兴奋。
(2)当处于相当寒冷的环境中时,人的产热增加,以维持体温恒定。通过________调节,增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量,再通过体液调节使________的分泌量增加,最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加产热。
(3)图2放大了图1中神经元1和2之间的联系,请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动方向:________________。
(4)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。
①个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)。
②生态系统稳态反馈调节的概念模型(生态系统以水稻田生态系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用。如图1表示下丘脑?垂体系统,1~4表示神经元,5表示神经中枢。图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大。请分析回答:
(1)下丘脑是调节内脏活动的高级中枢。若图1中的5是大量出汗而脱水时兴奋的中枢,则5表示________;糖尿病病人也因多尿导致血浆渗透压________,引起该中枢兴奋。
(2)当处于相当寒冷的环境中时,人的产热增加,以维持体温恒定。通过___________调节,增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量,再通过体液调节使________的分泌量增加,最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加产热。
(3)图2放大了图1中神经元1和2之间的联系,请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动方向:________。
(4)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。
①个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)。
②生态系统稳态反馈调节的概念模型(生态系统以水稻田生态系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。
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