| A. | ①若在植物细胞中表示细胞壁,是将细胞与周围环境区分开的界面 | |
| B. | 抗体、呼吸酶的合成与结构②有关 | |
| C. | ③表示的物质运输作用方式有主动转运、被动转运和胞吞、胞吐 | |
| D. | 某些激素调控生命活动与图中结构④的功能有关 |
分析 分析题图:题图表示细胞部分结构模式图,其中①表示细胞膜,②表示线粒体、核糖体、内质网等各种细胞器,③表示载体蛋白,④表示受体.
解答 解:A、若题图中的①是将植物细胞与周围环境区分开的界面,则该结构是细胞膜、不是细胞壁,A错误;
B、抗体属于分泌蛋白,其合成过程中与线粒体、核糖体、内质网等多种细胞有关,呼吸酶属于胞内酶(其化学本质是蛋白质),其合成过程中与内质网无关,B错误;
C、题图中的③表示载体蛋白,其运输方式有主动转运和被动转运,而胞吞、胞吐的过程中不需要载体,胞吞和胞吐过程中体现了细胞膜的流动性,C错误;
D、题图中的④是受体,能识别相应的激素而实现对生命活动的调控,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞部分结构模式图,考查细胞结构和功能、物质的运输方式等知识,考生识记细胞各结构的图象和功能、明确物质运输的方式和特点是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y染色体遗传病的可能性 | |
| B. | 若丈夫有-个患同种病的妹妹,则这对夫妇所生子女患该病的概率均等 | |
| C. | 若该病为伴X染色体遗传病,则丈夫家族中女性患病风险较高 | |
| D. | 可以通过观察丈夫的组织细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲状腺细胞与胰岛β细胞间的作用 | |
| B. | 肝细胞中糖元与葡萄糖的转化 | |
| C. | 下丘脑神经分泌细胞与腺垂体之间的激素调节 | |
| D. | 刺激离体神经纤维产生的兴奋传导方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 向培养基中添加蛋白胨,可提高分解尿素细菌的筛选效率 | |
| B. | 设置两个以上的实验组,通过与空白对照组结果的比较分析,这样的实验叫做对比实验 | |
| C. | 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制 | |
| D. | 观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂前期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | RNA的基本元素只有C、H、O、P | |
| B. | 真核细胞细胞质中有两种RNA | |
| C. | RNA可以作为某些生物的遗传物质 | |
| D. | 蛋白质分子结构多样性的根本原因是mRNA分子的多样性 |
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