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    2．能识别抗原的一组细胞是（　　）
    ①吞噬细胞  ②T细胞  ③B细胞  ④记忆细胞  ⑤浆细胞  ⑥效应T细胞．
    A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①⑤⑥

    分析 1、唯一没有识别功能的细胞是浆细胞．
    2、特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．

    解答 解：①吞噬细胞能识别、处理和呈递抗原，①正确；    
    ②T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原，在细胞免疫中识别抗原，并增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，②正确；    
    ③在体液免疫中B细胞能识别抗原，并增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，③正确；
    ④记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，④正确；    
    ⑤浆细胞只能分泌特异性的抗体，但不能识别抗原，⑤错误；    
    ⑥效应T细胞能识别抗原，使得靶细胞裂解死亡，⑥正确．
    故选：A．

    点评 本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关生态系统的图象表述正确的是（　　）
    A．图l中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消长
    B．通过图2可知，植物群落结构具分层现象，所以种植玉米时要合理密植
    C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多
    D．图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于三、四营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图．图2-4是图1中部分结构的放大，据图回答．（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字．）

    （1）图中的结构1-15中不应该出现的是[3]和[13]；可能含有水溶性色素的是[8]；结构15与[5或12]的形成有关．
    （2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是都由双层膜包被．图2所示结构可以用它的专一活细胞染液健那绿染液将其染成蓝绿色．
    （3）蛋白质进入图4所示结构，穿过膜的层数为0层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图为细胞膜部分结构与功能的示意图．依据此图做出的判断错误的是（　　）
    A．细胞内高K+、低Na+环境依靠钠-钾泵和脂双层共同维持
    B．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输不具有选择性
    C．细胞膜上的钠-钾泵同时具有运输和催化的功能
    D．细胞内K+外流和细胞外Na+内流均不消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．图为某二倍体动物细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．动物精巢中不可能同时有上述细胞存在
    B．若P为X染色体，则Q一定是Y染色体
    C．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞
    D．乙细胞中的①和②不属于一个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．能产生酶的细胞，不一定能产生ATP
    B．ATP含有核糖结构，酶一定不含该结构
    C．同一种酶不可能存在于分化程度不同的细胞中
    D．酶的合成需要ATP提供能量，ATP的合成需要酶的催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞两种
    B．吞噬细胞仅在非特异性免疫过程中发挥重要作用
    C．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应
    D．体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果．处理图1中有关数据得到图2、图3．下列叙述不正确的是（　　）
    A．当光强小于1时，温度是呼吸作用的限制因素
    B．图3表示在5℃-35℃下该植物呼吸作用速率的变化
    C．图2表示在5℃-35℃下该植物最大光合作用速率的变化
    D．当光强大于7时，25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．20世纪初，美国从印度引进大陆棉，由于检疫存在问题，使印度棉铃虫流入美国，下列关于这一问题的预测，不正确的是（　　）
    A．短时间内，印度棉铃虫和美国棉铃虫是两个种群
    B．长时间后，美国棉铃虫可形成一个新物种
    C．现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可自由交配
    D．现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可能交配成功，但不一定能繁殖

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