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【题目】如图表示缩手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三种神经元.如果进行下述操作,试判断叙述正确的是(

A.用电刺激Ⅰ处,则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负

B.用电刺激Ⅱ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋

C.剪断Ⅰ处,刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射

D.用一定强度的电流刺激b神经元,则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉

【答案】D

【解析】

试题分析:用电刺激Ⅰ处,则Ⅰ处细胞膜内外电位为外负内正,A错误;用电刺激Ⅱ处,由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以只有肌肉发生兴奋,B错误;神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧.反射弧不完整,不能称为反射,C错误;由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以用一定强度的电流刺激b神经元,神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是( )

A. 过程A中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

B. ③的产生过程为B的CO2固定提供能量

C. 过程D释放的能量大部分储存于ATP中

D. 过程B只发生在叶绿体基质中,过程C只发生在线粒体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.下列说法正确的是( )

A. ab段为需氧呼吸,bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸,cd段为厌氧呼吸

B. 无论在何种运动强度下,肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量

C. bd段的厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP

D. 若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境pH持续下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是利用通气法来测定植物叶片的光合作用强度的装置(装置中通入气体的CO2浓度是可以调节的).将适量叶片置于同化箱中,在适宜温度和一定光照强度下,让空气沿箭头方向缓慢流动,并用 CO2分析仪测定M,N两处气体中CO2浓度的变化.图2是图1装置在不同光照强度下,通过测定相关数据绘制而成的.

(1)欲使M,N两处气体CO2浓度相同,可通过控制等因素实现.当图1中M,N两处气体CO2浓度相同,则同化箱中光照强度为klx;若M处气体CO2浓度低于N处,此时光照强度的值应当
(2)若适当增加通入气体的CO2浓度,则叶片光饱和点的值(变大/不变/变小),光的补偿点将(左移/右移/不变).
(3)若该叶片在适宜条件下进行如下实验:实验前测得叶片有机物的量为a,放入黑暗环境中1h后测得有机物的量为b,然后再放入光照条件下1h后测得有机物的量为c,则叶片的净光合量为 , 光合总量为
(4)如图3为探究植物光合作用速率的装置.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X.恒温30分钟后,针筒容量调至0.6mL,水滴位置恢复到X.若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】20世纪30年代,科学家确定了生长素的化学本质是吲哚乙酸,它在细胞内是由哪一物质合成的(
A.丙酮酸
B.丙氨酸
C.甘氨酸
D.色氨酸

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【题目】在一起交通事故中,某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话.那么受损的部位是大脑皮层的(
A.W区
B.V区
C.S区
D.H区

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【题目】下列关于糖类的生理作用的叙述中,不正确的是(  )
A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分
B.葡萄糖是细胞的重要能源物质
C.淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质
D.纤维素是动物细胞中重要的储存能量的物质

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【题目】如图显示某一规模农场自1917年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是(  )

注:纵坐标为单一物种总干重所占百分比,横坐标为物种丰富度。

A. 1917~2017年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低

B. 1942年比1917年植物种类增多,群落结构趋于简单

C. 2017年时,农场中的生物群落比以前有明显的分层现象

D. 从图中信息反映出人类的干扰会影响群落演替的方向和速度

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【题目】研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示。

注:字母A~I代表不同群落类型,A为发育早期的群落,B、C、D、E为发育中期的群落,F、G、H、I为发育晚期的群落。

(1)大别山的全部马尾松可称为一个____。 在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其____结构,来进一步预测种群数量的变化。

(2)在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰富度的最简单方法。调查发现,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度____(填“较高”“较低”或“不变”),A~I群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈____________的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的____(填“早”“中”或“晩”)期最高。

(3)在群落发育晚期,由于不同植物间的____加剧,导致群落的物种丰富度降低。

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