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【题目】据图判断,下列叙述不符合生态学原理的是

A. 物质经过多级利用,实现了良性循环

B. 每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益

C. 由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低

D. 由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染,能量传递效率并未提高

【答案】C

【解析】

本题考查生态工程,考查对生态工程特点的理解。解答此题,可结合生态系统的能量流动规律分析该生态工程的能量利用情况。

农业生态系统中物质经过多级利用,实现了良性循环,提高物质和能量的利用率,A正确;据图示分析,发现每一级都有产品输出,人类都能获得产品,从而提高了生态经济效益,B正确;该生态工程实现了物质的循环利用和能量的多级利用,系统总能量利用率提高,C错误;由于各级产物都可利用,使废物变成了下一营养级的原料,从而减少了废物和污染,但该过程并不能提高营养级之间能量的传递效率,只能提高系统总能量的利用效率,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量的变化,有关分析正确的是

A. abc分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂

B. OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO发生了受精作用

C. JK发生同源染色体联会与分开

D. CDOP的染色体数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是(
A.细胞壁和内质网
B.细胞膜和核糖体
C.线粒体和中心体
D.细胞核和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论,其中错误的是

A. 家族中10为杂合子的概率为1/2

B. 家族中一定携带该致病基因的有:2456891213

C. 该病的遗传方式为隐性遗传

D. 若家族中14与一患者结婚,则他们生患病孩子的概率为1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核苷酸可通过脱水形成多核苷酸,与多肽一样,脱水后一个核苷酸的 磷酸基团与下一个单体的五碳糖相连。结果,在多核苷酸中形成了一个重复出现的五碳糖磷酸主链(如图),据此判断,下列叙述正确的是

A.图中化合物的元素组成是CHONPS

B.该多核苷酸链由磷酸、脱氧核糖和 4 种碱基组成

C.在该图所示化合物分子中,每个磷酸基团都是和两个五碳糖相连

D.在合成该图所示化合物时,需脱去 5 分子水,相对分子质量减少 90

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于激素调节特点的是(
A.迅速、准确
B.通过体液运输
C.微量、高效
D.作用于靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物体内的神经递质和激素的叙述,错误的是(
A.递质和激素的作用都具有特异性
B.激素发挥作用后被灭活
C.有些神经细胞可以分泌激素
D.都需经血液运输才能发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】贻贝(一种固着生存的贝类)通常居住在潮间带区域,而海星通常居住在更靠下的水域中,涨潮时才进入贻贝的居住区。生态学家研究海星对礁石海滩中贻贝分布的影响,结果如下:

下列相关叙述正确的是

A. 调查贻贝种群密度的常用方法是标记重捕法

B. 除去海星会导致贻贝的分布区域变得更小

C. 海星是入侵物种,比贻贝更加适应环境

D. 海星是贻贝的捕食者,限制了贻贝的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人口增长对土地造成什么影响( )

A.人口增长,使人均耕地减少

B.人口增长,使人进一步开垦土地,人均土地不变

C.人口增长,使人进一步开垦土地,人均土地增加

D.人口增长,使人进一步开垦土地,人口与土地同步增长

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