某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题:
| 第1组 | 第2组 | 第3组 |
| 黄色无纹×黄色无纹 ↓ 黄色无纹∶黄色有纹 3∶1 | 黄色无纹×绿色有纹 ↓ 绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹 1∶1∶1∶1 | 绿色有纹×绿色有纹 ↓ 绿色有纹 黄色有纹 2 ∶ 1 |
54. (1)第1组和第3组 无纹 绿色 (2) aB或ab
(3)A基因纯合致死 绿色无纹∶黄色无纹∶绿色有纹∶黄色有纹=6∶3∶2∶1(2分)
(4)(4分:表现型1分、基因型1分、配子及比例1分、符号1分)![]()
解析试题分析:
(1)第一组黄色无纹鸟自由交配,子代表现性状无纹:有纹= 3 : 1 ,知无纹为显性;第三组的绿色有纹鸟自由交配,子代表现性状绿色:黄色=2 :1 ,知致死基因型为 AA ,控制绿色,且绿色为显性 。
(2)第二组中黄色无纹与绿色有纹作亲本交配,子代有四种表现型,且比例为 1:1 :l:1 , 该双亲的交配属于测交类型,亲本中的黄色无纹个体的基因型是aaBb,所以一个卵原细胞能够产生配子的基因型是aB或aa。
(3)第三组,绿色有纹鸟自由交配,子代表现性状绿色:黄色=2 :1 ,知致死基因型为 AA;第2组后代中绿色无纹基因型AaBb,根据孟德尔的自由组合定律,产生的后代,基因型应为 9/16 A_B_, 3/16A_bb, 3/16aaB_, 1/16aabb。也就是双显:单显:单显:双隐的比例应为 9 : 3 : 3 : 1 。 但因 AA 显 性纯合致死,故致死的基因型应为,双显中的1AABB、2AABb 单显中的1AAbb。 故 F2 的表现型及其比例应为绿色无纹 ∶ 黄色无纹 ∶ 绿色有纹 ∶ 黄色有纹 =6∶ 3 ∶ 2 ∶ 1 。
考点:本题考查自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为甲病(B—b)和乙病(A—a)两种遗传病的家族系谱图,其中Ⅱ-3号不含甲病致病基因。请回答:![]()
(l)甲病的遗传方式是___________,乙病的遗传方式是____________。
(2)写出下列个体可能的基因型。
Ⅰ2__________,Ⅲ9 __________,Ⅲ11____________。
(3)Ⅲ7的直系血亲中,携带有甲病基因的是________。写出与Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为________。若Ⅲ8与Ⅲ11,结婚生育一个患乙病孩子的概率为________,生育一个患乙病但不患甲病孩子的概率为________。假设某地区人群中每10000人当中有一个乙病患者,若Ⅲ8与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一患乙病男孩的概率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物被野生型农杆菌感染后会产生瘤状结构(类似愈伤组织),主要原因是农杆菌的Ti质粒中含有生长素合成基因、细胞分裂素合成基因和冠瘿碱合成基因。冠瘿碱是农杆菌生命活动必需的有机物质,而植物自身不能合成和利用。下列叙述错误的是
| A.去除生长素合成基因,瘤状结构会生出许多根 |
| B.去除冠瘿碱合成基因,农杆菌在被感染植物体内不能大量繁殖 |
| C.去除生长素合成基因和细胞分裂素合成基因,不会产生明显的瘤状结构 |
| D.为获得正常生长的转基因植物,应去除Ti质粒中的上述3种基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:(每空1分共8分)
(1)上述实验结果的归纳,正确的有______________(填实验序号)。
(2)实验①在染色之后,用吸水纸吸去染液,再滴加1~2滴体积分数为50%的酒精溶液,用是__________________________。
(3)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理。其中,实验②盐酸可改变______________通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用盐酸与酒精混合,对材进行___________。在两个实验操作中,都要注意盐酸浓度、处理材料时的温度和________。
(4)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第____________阶段反应。
(5)实验④在低倍镜下观察到整个视野中共有400个细胞,若目镜不变,物镜由10×换为40×,则视野中能看到___________个细胞。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(4分)下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2的释放量的变化,请据图回答:![]()
(1)外界氧浓度在3%以下时,该器官的细胞呼吸方式主要是 。
(2)该器官O2吸收量和CO2释放量的两条曲线在P点相交重合为一条曲线,表明在该点所对应氧气浓度下器官的呼吸方式是 。
(3)当外界氧浓度在10%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,需氧呼吸中CO2释放量约相当于厌氧呼吸的 倍;生成ATP的相对值约相当于厌氧呼吸的 倍。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共14分)下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程。数字表示过程,字母表示细胞或物质。请分析并回答:![]()
(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为________________。
(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。这属于___________免疫的感应和反应阶段。与③过程相比,④过程的应答特点是_______________________。
(3)⑤过程的产物Y的化学本质是__________,参与其合成并分泌的膜性细胞器有______________________________________________。
(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解______。如果X是HIV,则由于图中______细胞的大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)已知20种氨基酸的平均分子量为128,图中二硫键(-S-S-)形成时会脱去两个氢。图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字表示氨基酸序号),图2为部分肽链放大示意图。请据图回答下列问题:![]()
(1)该化合物由________氨基酸脱去________水分子形成,这样的结合方式叫做________。图1所示的蛋白质在形成过程中减少的相对分子质量为________。
(2)图2所示的结构中含有________种氨基酸,该肽链至少有________个游离的羧基和________个游离的氨基
(3)假设有一个十肽,分子式为CxHyOzNmSn,组成该肽的氨基酸只有图2的几种,则含有①的氨基酸有________个,含②的氨基酸有________个,含⑥的氨基酸________个。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)如图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析:![]()
(1)比较该图A、B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有________(填标号)。若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有________。若B是蓝藻细胞,其细胞质中的细胞器则只有________。
(2)若A是昆虫的肌细胞,则该细胞中的细胞器[ ]________较多,因为该细胞的生理活动需要________多。
(3)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[ ]________。
(4)若在高倍显微镜下观察⑥需用________染液着色,用B作观察⑥的实验材料是否可以?________,原因___________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共10分)下图为农业上两种不同育种途径,请回答:![]()
(1)→和 所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的后者最为理想,其原理是 ,其优越性在于______ 。
(2)图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。
(3)从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量;从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰_____________。这种选择必须从F2开始而不能从F1开始是因为_______________________________。F2符合要求的个体中纯合体的比例为 。
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