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【题目】科学家研究发现胰岛素可以改善神经细胞的生理功能,其调节机理如下图所示。回答下列问题:

(1)胰岛素由胰岛B细胞产生后,经过_______运输到脑部的神经细胞。神经细胞能够成为胰岛素起作用的靶细胞,其结构基础是___________

(2)据图分析可知,胰岛素作用于神经细胞后,可以________,从而保证神经细胞内的能量供应。胰岛素还可以延长神经细胞的寿命,其主要机理包括两个方面:一是抑制神经细胞的凋亡;二是_________

(3)图示生理过程能够反映出神经调节和体液调节之间的某种关系,这种关系可以概括为_________

【答案】 体液 细胞膜上具有胰岛素受体 促进神经细胞对葡萄糖的摄取 抑制炎症因子释放,减少神经细胞的变性、坏死 内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能

【解析】试题据图分析,胰岛素与神经细胞表面的受体结合,一方面可以促进神经递质的释放和葡萄糖的吸收,另一方面可以抑制细胞凋亡和炎症因子的释放,而炎症因子会促进神经细胞变性和坏死。

(1)胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,通过体液运输到脑部的神经细胞,与神经细胞表面的胰岛素受体结合。

(2)据图分析可知,胰岛素作用于神经细胞后,可以促进细胞膜上GLUT对葡萄糖的转运,即促进了神经细胞对葡萄糖的摄取;图中显示,胰岛素作用于神经细胞后,可以抑制神经细胞的凋亡,还可以抑制炎症因子释放,减少神经细胞的变性、坏死,因此胰岛素可以延长神经细胞的寿命。

(3)图中胰岛素对神经细胞的作用机理说明内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能。

练习册系列答案
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【题目】原核生物中,DNA位于

细胞核染色体拟核质粒线粒体

A. ①②B. ②③C. ③④D. ④⑤

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【题目】下列关于单倍体育种的过程和特点的叙述,错误的是(  )

A. 缩短肓种年限 B. 能排除显隐性干扰,提高效率

C. 需要用秋水仙素处理种子或幼苗 D. 对F1的花药要进行离体培养

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【题目】如图是一个神经元的示意图,O点为PQ的中点,给予O点一个适当的刺激,则电流表的偏转情况是?若MP大于PQ的一半,同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激,则电流表的指针偏转情况是(  )

A. 不偏转,向左偏转

B. 偏转,向左偏转

C. 不偏转,不偏转

D. 不偏转,发生两次偏转

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【题目】下图为某学生构建的与生命活动有关的模型,则下列说法不正确的是

A. 若该图表示激素的分级调节,则c产生的激素可以作用于全身细胞

B. 若该图表示长期记忆形成过程,则c可能与一个形状像海马的脑区有关

C. 若该图表示水盐平衡的调节,只c可能是垂体

D. 该图也可以用来表示部分遗传信息的传递过程

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【题目】下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,A.C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是( )

A. 图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中的P应含32P标记

B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验,两组相互对照

C. 图中若只有C中含大量放射性,可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌

D. 实验中B对应部分有少量放射性,可能原因是实验时间过长,部分细菌裂解

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【题目】关于下图所示的过程,相关叙述正确的是( )

A. 噬菌体进行①过程,需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核糖核苷酸的溶液中

B. 正常的真核生物细胞内可发生①②⑤过程

C. ③④⑥过程常见于RNA病毒侵入细胞时

D. 细胞中①②过程的发生都需要解旋酶的催化作用

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【题目】研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种生物通过有性杂交产生子代)。两种植物均含14条染色体,但是两种植株间的染色体互不同源。两种植株的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,A1A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应。下列相关叙述中不正确的是 ( )

A. 植株X有三种表现型,其中粉红色个体占1/2,植株Y产生配子过程可形成14个四分体

B. 植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子

C. 图中处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y

D. 处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占1/36

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【题目】人体血清蛋白质的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是

A. 内质网和高尔基体 B. 高尔基体和溶酶体

C. 内质网和核糖体 D. 溶酶体和核糖体

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