| A. | ①为核膜,由单层膜构成 | B. | ②中含有该细胞的遗传信息 | ||
| C. | RNA的合成只在③处进行 | D. | ④是小分子和离子进出 |
分析 据图分析,①表示核膜,将细胞核内物质与细胞质分开;②表示染色质,由DNA和蛋白质组成;③表示核仁,与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关;④表示核孔,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
解答 解:A、①为核膜,由单层膜构成,A错误;
B、②为染色体,由DNA和蛋白质构成,DNA中含有该细胞的遗传信息,B正确;
C、③表示核仁,与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关,C错误;
D、④表示核孔,是蛋白质和RNA等生物大分子进出细胞核的通道,D错误.
故选:B.
点评 本题结合细胞核的结构模式图,考查细胞核的结构和功能,意在考查考生的识图能力、识记能力,关键是理解细胞核的结构.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•济南校级期末)下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能均转变为热能散失
D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2产生与否,来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是进行无氧呼吸 | |
| B. | 测定生物的呼吸速率时必须在无光(或黑暗)环境中进行 | |
| C. | 用18O标记葡萄糖,可判断有氧呼吸中产生的CO2中的O全来自于葡萄糖 | |
| D. | 有氧呼吸的进行不一定在线粒体中,而且消耗的底物也不一定是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分裂是人体生长的基础 | B. | 细胞分化使细胞的功能差异化 | ||
| C. | 细胞衰老不等同于个体衰老 | D. | 细胞凋亡是病理条件下的细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层 | |
| B. | 数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值 | |
| C. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 | |
| D. | 科学家在研究分泌蛋白合成和分泌的过程中运用了放射性同位素标记的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将CO2还原为糖的能源物质 | |
| B. | 大部分离开卡尔文循环的三碳糖在叶绿体内用于合成淀粉、蛋白质和脂质 | |
| C. | 乙过程包括糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链三个阶段 | |
| D. | 与电子传递有关的酶镶嵌在线粒体内膜上 |
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