| A. | 右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出棉塞,为避免污染需放在酒精灯火焰附近 | |
| B. | 倒平板整个过程应在火焰旁进行 | |
| C. | 打开培养皿盖,右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖 | |
| D. | 为避免水滴滴入培养基,平板应倒过来放置 |
分析 倒平板操作:
1、将灭菌过的培养皿放在火焰旁的桌面上,右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出棉塞.
2、右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰;
3、用左手将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的培养基(约10~20ml)倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖,轻轻摇匀.
4、等待平板冷却凝固(大约需5~10min)后,将平板倒过来放置,使皿盖在下,皿底在上.
解答 解:A、右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出棉塞,为避免污染需放在酒精灯火焰附近,A正确;
B、为了防止杂菌污染,倒平板整个过程应在火焰旁进行,B正确;
C、用左手将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的培养基(约10~20ml)倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖,而不能打开皿盖,C错误;
D、为避免水滴滴入培养基,平板应倒过来放置,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查微生物的分离与培养的有关知识,意在强化学生对微生物培养的相关知识的识记、理解与掌握.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是
A. 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
B. 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成
C. 淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
D. 质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质工程中对蛋白质分子结构的了解是非常关键的工作 | |
| B. | 蛋白质工程是完全摆脱基因工程技术的一项全新的生物工程技术 | |
| C. | a、b过程分别是转录、翻译 | |
| D. | 蛋白质工程中可能构建出一种全新的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 构建重组表达载体是需要用DNA聚合酶和DNA连接酶 | |
| B. | 检测目的基因是否已转录出mRNA,可采用分子杂交技术 | |
| C. | 将重组表达载体导入受精卵之前用CaCl 2 处理,有利于提高转化效率 | |
| D. | 若在母羊的体细胞中检测到htPA基因,说明目的基因成功表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的多余染色体一定来自父方 | |
| B. | 若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲可能在减数第二次分裂后期发生了差错 | |
| C. | 若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的多余染色体一定来自其母亲 | |
| D. | 若发病原因为有丝分裂异常,则多余的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色体加倍后未平均分配导致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 低温诱导染色体数目加倍实验中,将大蒜根尖先进行低温处理,再制成装片 | |
| B. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
| C. | 观察DNA和RNA在细胞中分布的步骤是:制片→水解→染色→冲洗涂片→观察 | |
| D. | 当一次神经冲动通过放置在蛙坐骨神经上两个电极时,与其连接的电表指针偏转一次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一个基因制造一种蛋白质 | |
| B. | 一个基因可以产生多种蛋白质 | |
| C. | 人类蛋白组中大约有3万左右种蛋白质 | |
| D. | A、C两项叙述是正确的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑤④ | B. | ②④③① | C. | ⑥③⑤① | D. | ⑥①⑤③ |
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